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关于对比的论述文
应有格物致知精神一文中哪里运用了
对比
论证
答:
对比
论证。例如第七段,第八段和第九段的开头语句。本文论证的展开。文章在开头两段提出什么是格物致知精神以后,先从中国古代入手,进行反面论证,再提出自己的认识做正面论证。在正面论证中,作者先
论述
实验精神在科学上的重要性,再论述实验精神在应付今天世界环境中的重要性。
对比
手法在文中的作用
答:
对比
手法在文中的作用:把对立的意思或事物,或把事物的两个方面放在一起作
比较
,使形象更鲜明,感受更强烈。让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
论述文
常见的论证结构有哪些
答:
论述文
常见的论证结构有层进式、对照式、总分式、并列式。一、层进式 层进式就是后面的论证是在前面论证的基础上进行的,前后之间是逐层推进、逐步深入的关系。层进式结构中各个层次、段落之间的前后顺序有内在的紧密联系,不能随意变动。这种布局的好处是能反映出作者严密的逻辑思维能力。二、对照式 ...
咏雪
对比
文言文
答:
而盐,便完全达不到谢太傅追求的意境,也与眼前美景不搭配.平庸与唯美形成强烈
对比
,个人觉得谢太傅还有些恨子不成钢的无奈在笑里头 文中对咏雪的评价、主讲人对侄儿和侄女的答案优劣未做评价、“大笑乐”的神态耐人寻味.作者并没有表态,却在最后补充交代道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明了他对道韫才气的...
李广文言文运用
对比
答:
二是与程不识的
对比
。程不识与李广俱为武帝时抗击匈奴的名将,指责了朝廷赏罚不明,不讲部行伍阵,“省约文书事”,甚至“不击刁斗以自卫”。然而。通过对比,益发突现了李广临危不惧的英雄虎胆,刻薄寡恩,致使英雄抱恨,这样的细节 5. 文言文翻译
关于
李广·~~ 望见匈奴有数干骑兵。 他们看见李广,以为是诱敌的骑...
关于
作
比较的
句子,十个字左右,有哪些?
答:
有木有
关于比较的
作文事例??? 小学六年级常见毕业考试作文题目汇编(一)、罗丹有句名言:“美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美.”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定.(二)、六年的小学生活即将结束...
关于
中美文化差异
对比的
权威资料
答:
中国没有成熟的制度,法律,政策等成文固定的规则,但是中国社会依然从整体上运转良好快速发展,而且具有强大...孔子在
论述
社会制度建设的核心是“和”。在社会制度层面强调放弃征战,文明共处,依靠理论解决纷争。而对于...对中美文化
对比的
初步认识 最近认识了一个美国人。谈了很多东西。突然对美国很有兴趣。
关于
教育,美国...
关于
美与丑的
对比
诗句
答:
美的文词就是思想的光辉。 ---朗吉弩斯 激情和表情就是美。一张不带激情不善表情的脸就是缺陷...8.
有关论述
美与丑的名言 谁也不会因为别人长的丑就责怪他.(希腊谚语) 美有两种,灵魂的美和肉体的
师说 一文中运用了下列三个
对比
,试分别说明它们对本文论说表达起了什么...
答:
这一段用
对比的
方法分三层
论述
。第一层,把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比,指出是否尊师重道,是圣愚分野的关键所在;第二层,以为子择师而自己不从师作对比,指出“小学而大遗”的谬误;第三层,以巫医乐师百工之人与士大夫之族作对比,批判当时社会上轻视师道的风气。 第...
选文是怎样运用
对比
手法的?
答:
用了
对比的
手法写出了圆明园昔的景观和现在被毁灭的圆明园形成了鲜明的对比,表达了作者对侵略者的野蛮行径无比仇恨,也象征着人们不忘国耻,振兴中华,也表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》圆明园不但建筑宏伟,还收藏着各种最珍贵的历史文物:上自先秦时代的...
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