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关注主要人物和事件的方法
梳理理解小说中
人物
形象的阅读
方法
有哪些?
答:
主要人物和次要人物是根据人物对主题的表现而确定的
。一般来说,主要人物是作者要着力塑造的人物形象,而次要人物则是为了对主要人物起到衬托作用而设置的。在拿到一篇文章后,需要通过快速扫视,结合作者对人物的刻画,区别出哪个人物是被重点刻画的,主要标志是看主题落在哪个人物身上,做好大的定位后,在...
关注主要人物和事件
把握主要内容
答:
关注主要人物和事件把握主要内容如下:关注主要人物和事件是把握文章主要内容的关键
。在
阅读
文章时,要关注文章中出现的核心人物和重要事件,理解它们之间的关系和作用。通过了解主要人物的性格特点、行为表现以及事件的发生、发展和结果,可以更好地理解文章的主旨和中心思想。例如,在新闻报道中,主要人物通常...
语文
阅读
理解的答题技巧和
方法
初中
答:
一、记叙文六要素 时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果
。二、常见叙事线索 1.人物线索:人物的见闻感受或者事迹 2.物品线索:某一有特殊意义的物品。3.感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。4.事件线索:中心事件 5.时间线索:时间的先后 6.地点变换线索 作用:是贯穿全文的脉络,...
儒林外史
人物
形象分析及故事情节
答:
鼎鼎教育培训 2023-11-27 · 超过194用户采纳过TA的回答
关注
1、范进
人物
形象: 是一个热衷科举,深受封建教育毒害的下层知识分子。事迹:范进在几十年应试不中的情况下,由于主试官周进的抬举,应试及第。他喜不自胜进入了癫狂状态。2、杜少卿人物形象:杜少卿是一个生活在末世但已然有所觉醒并不断反思的人物。
怎样概括
人物
形象?
答:
一.概括人物形象要从整体事件入手
在一篇小说中,从整体上着眼,有的主要人物只做了一件事,有的主要人物做了几件事。概括人物形象第一步就要概括主要人物所做事件。因为人物最核心的形象,来自核心事件。丢弃核心事件分析人物形象等于舍本逐末、缘木求鱼。 以《陈涉世家》为例,就整个事件分析陈胜的人物形象。
记叙
方法
有哪些
及
作用
答:
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达
方式
,它是作者对
人物
的经历
和事件的
发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交待。它是写作中最基本、最常见、也是最
主要
的表达方式。顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种
方法
。1、顺叙,顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来...
如何正确评价历史
人物和
历史
事件
答:
1、“阶段论”
的方法
,该法以时间顺序为纲,结合历史
人物
所处的历史时代,把历史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是非。(如评价左宗棠、汪精卫等人)2、“方面论”的方法。该法以人物活动的内在逻辑关系为顺序,把它分解成几个不同的方面来评价。(如对汉武帝就可把他的活动分成政治、经济、军事...
如何评价历史
人物及
历史
事件
?
答:
2、特定的背景是历史人物活动的大舞台,历史
人物的
所作所为,不能超越他所处的那个时代,看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。3、历史唯物主义主张在评价历史人物时,要坚持历史分析
方法
和阶级分析方法。历史分析方法要求把历史人物放在一定的历史背景、社会关系、历史条件下考察,如实地...
《红星照耀中国》思维导图(
人物
关系,
主要事件
)
答:
一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的
人物
形象。
小学语文概括
主要
内容
的方法
有哪些
答:
(2)写人类,应扩充完整主要人物以及主要事件。(3)写景、状物类,应扩充完整重要景物、状物及其特点。教师有意识地指导学生多使用课题扩充法概括课文的主要内容,既能提高学生质疑的能力,又能让学生明白课题是文章的眼睛,
阅读
时一定要先关注,多结合。三、段意合并法一篇文章由几个段落组成,我们可以用合并段落大意的方法...
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