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再塑生命的人文章主旨
人教版八年级下语文期中复习要点
答:
文章
在艺术手法上的独特表现主要有两个方面,一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。 5、《
再塑生命
》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦•凯勒,美国女作家,自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历...
选文以“喜欢土豆”为标题的作用是什么
答:
点明写作内容;例如:《雷电颂》、《藤野先生》、《
再塑生命
》点名叙事中心:《端午的鸡蛋》(5)点明文章线索;例如:如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》,分别以枸杞豆和柳叶为线索;还可以是某个人物 《背影》A点明文章线索,起贯穿全文作用;B点明
文章主旨
,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用:...
跪求人教版八年级下语文课后生字词(我确认满意后再加30分)
答:
第5课
再塑生命
一、重点字词搓cuō捻niǎn 绽zhān开 譬pì如 繁衍yǎn 觅mì食 栖qī息小憩qì 枝桠yā 期期艾艾ài (huǎng) 恍然大悟 (míng) 冥思(xiá) 遐想 困(huò) 惑穿(suō) 梭 迁(xǐ) 徙(1) 截然不同:界限分明,完全不同。 (2) 不可名状:不可用言语来形容。 (3) 恍然大悟:突然...
主要内容和标题作向
答:
文章题目的作用 1、概括主要事件 2、提出中心 3、交情事情的时间、人物等写作对象 4、比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣 5交代文章的线索 6、运用修辞手法 一、题型: (一)为什么以此为题?(二)谈谈你对题目的理解。(三)试分析题目的作用。(四)给文章加(换)题目。二、结合学过
的文章
...
如何学好初中语文
答:
语文知识:⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《
再塑生命的人
》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识; ⑵词性:动词 ⑶词语的感情色彩 ⑷默读的方法与要求,过渡段的作用 ⑸出自《论语》的 成语 含义及用法 重点词语:【从...
魏巍我的老师的
主旨
句
答:
2.在一个孩子的眼里,他的老师是一位多么慈爱,多么公平,多么伟大
的人
啊!对一个十八九岁的女教师用上“慈爱”与“伟大”两个词,看上去有点夸大,但是读来又觉得很亲切自然,因为这个句子的前面有一个状语“在一个孩子的眼里”。上下联系起来,不仅不会感到这是大词小用,反而会感到这些词语的...
...作者是当代女作家 。文中点明
主旨
的句子是__
答:
1、《紫藤萝瀑布》的体裁是 托物言志,作者是当代女作家 。文中点明
主旨
的句子是_花和人都会遇到各种各样的不幸,但是
生命的
长河是无止境的_。2、《走一步,再走一步》作者是(美) 国的_莫顿·亨特__。3、《蝉》选自_承教小记__作者__小思___。《贝壳》选自___幻思——台湾席慕蓉散文...
初中二年级语文期中测试题
答:
3、下列对
文章
内容表述不正确的一项是( )(3分) A.《海燕》原题为“海燕之歌”,作者是俄国的高尔基,本文主要运用了象征的写作手法。 B.《
再塑生命
》节选自美国作家海伦凯勒《假如给我三天光明》,沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。 C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈,文章借千里马不...
再塑生命的人
的
主旨
是什么?
答:
本文叙述了莎莉文老师教海伦识字,认识事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育技术,同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历,表达了作者对莎莉文老师的感激之情。《
再塑生命的人
》其实就是《再塑生命》,
文章
节选自《假如给我三天光明》,作者系19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动...
记叙文题目作用有哪些
答:
2、含蓄的或形象的揭示文章中心。如含有哲理或者议论的,一般是揭示文章的中心。文题揭示了
文章的主旨
或者含蓄传达了作者的感情。如《
再塑生命
》,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”,这正是文章的主旨,文题点明主旨。3、概括文章内容。叙事类的题目,一般...
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