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写一写对本文的感受
爱的教育 小抄写员人物及形象
答:
教学
本文
应该把握两个重点:一是
体会
文中的思想感情,对学生进行爱父母、爱家庭的教育;二是领悟心理描写对表现人物思想品格的作用。 二、学习目标
1
.学会本课10个生字,认识“楷、瞒、懊”3个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。 2.有感情地朗读
课文
。 3.理解课文内...
写一写
你对鲁迅先生品格
的感悟
,可适当引用鲁迅说过的话或文章中的语句...
答:
我爱鲁迅,因为鲁迅为人善良,有刚烈心!因为他是这样的人。鲁迅是最具独立人格的人,他绝不攀附屈从,就像一棵矗立于高山之巅的巨松,傲然挺拔,坚如磐石。 鲁迅是最具原则性的人,在原则面前泾渭分明,横刀立马,忘我无私,义无返顾,“横眉冷对千夫指”,决无油滑、苟且、中庸和骑墙。 鲁迅是最...
如何理解《盼》这篇
课文
中重要部分写得具体生动?
答:
2.有感情地朗读课文,
体会课文
是如何选取事例,围绕中心意思
写的
。 3.
感受课文
是如何把心理活动写具体、写生动,说出这样写的好处。 四、教学重点和难点
1
.有感情地朗读课文,体会课文是如何选取事例,围绕中心意思写的。 2.感受课文是如何把心理活动写具体、写生动,说出这样写的好处。 五、教学过程 第一课时 一、交...
求一篇人教版(老版)小学语文
课文
,大概讲述的是一个国家被侵略了,然后...
答:
(继续巡视)对,加上批注,为什么画这一段,
写一写
你的理解和体会,这才叫会读书。师:默读完的同学请朗读课文,要读得正确流利,能读出自己
的感受
更好。自己试一试。(教师巡回指导)师:把书放下。读了两遍课文,我发现每位同学脸上的表情与刚上课时完全不一样了,你们把读了这篇
课文的
感情统统写在自己的脸上了。现在...
有关<<威尼斯的小艇>>这篇
课文的
相关资料
答:
既然这里运用了形象的比喻,
写出
了小艇长、窄、深的特点。有兴趣的话大家不妨把它记一记,积累下来。(学生读、背)(让学生通过观察小艇的样子,进行口述,这是学生的直接
感受
,再通过读书与课文描写相对比,激发学生学习课文的热情,加深
对课文的
理解,可以促进学生积累语言,迁移写法。)2.这么独特的小艇不知道坐在里面会是...
五月端阳
课文
内容
答:
内容是初读
课文
,重点学习课文最后一个自然段。根据对教材的理解,我从三个维度预设了教学目标:认知目标:正确流利地朗读课文,理解“菖蒲、艾草、流苏、衣襟、削职流放”等词语的意思,初步感知课文内容。操作目标:通过朗读课文词句,
感受
端阳浓浓的节日气氛,
体会
屈原的爱国热情。情感目标:感受中华民族悠久的历史文化传统。
对汉字的认识和
感受
作文怎么写
答:
1
.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点,
体会
汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。 3.初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感;提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习惯。 4.学写简单的调查报告或...
怎样写好一篇文章?
答:
四、条理清楚,合乎逻辑 在一篇文章里,一定要注意条理,文章不能文不对题,杂乱无章,最好的办法就是列提纲,脑子里有这么一个轮廓,再细细描绘。描绘过程中,要现实,不能写什么“公鸡下蛋”之类的,否则会闹笑话。还要注意标点,不能乱点,标点也有标点的规律,该停顿就停顿,该省略就省略。五、巧...
与朱元思书 这个
课文写
成现代文 要求加一点想象
答:
江水都呈青白色,深深的水流清澈得千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚,一直看下去,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,汹涌的波浪猛似奔马。没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。我独自一人乘船随着江流飘飘荡荡,船儿在风中时儿左时儿右,欣赏着两岸的高山。真是别有一番...
威尼斯的小艇抓住事物特点把人的什么同什么 什么结合起来
答:
既然这里运用了形象的比喻,
写出
了小艇长、窄、深的特点。有兴趣的话大家不妨把它记一记,积累下来。(学生读、背)(让学生通过观察小艇的样子,进行口述,这是学生的直接
感受
,再通过读书与课文描写相对比,激发学生学习课文的热情,加深
对课文的
理解,可以促进学生积累语言,迁移写法。)2.这么独特的小艇不知道坐在里面会是...
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