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冬天课文片段回答问题
济南的
冬天
课后题答案是啥?
答:
探讨一 1、第一段作者怎样写出济南
冬天
“温晴”的天气特点?通过三组对比来写:(1)北平的寒--济南的暖 (2)伦敦的暗--济南的明 (3)热带的热--济南的温 2、运用对比手法写有什么好处?通过三组对比,突出济南冬天“温晴”的特点。3、“济南的冬天没有风声的”改为“没有风的”行不行...
济南的
冬天
课后题答案
答:
练习说明 一 假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的
冬天
,参照
课文
,你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?设题意图:主要是引导学生从总体上把握课文内容,理清思路,抓住重点,找出自己认为精彩的片断,并训练学生的复述能力。解题思路:首先要让学生认真阅读课文,进行整体感知,理清文脉...
《济南的
冬天
》
课文
的
问题
!!
答:
分类: 教育/科学 >> 学习帮助
问题
描述:在七年级上册的
课文
《济南的
冬天
》这篇文章中的最后一句是:这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。这篇文章以济南的冬天为主,主要描写冬天的景色。为什么最后却要说“冬天的济南”,侧重于济南呢?解析:标题是...
人教版语文12课《济南的
冬天
》课后
问题
!急急急!跪求!
答:
三、结合
课文
,选取适当的例子,进一步讲讲比喻和拟人的知识。可以采用替换法,将使用了修辞方法的语句改为一般的表达,比较一下表达效果有什么不同。教学时可选用下边的例子:第一组:甲这一圈小山在
冬天
特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和...
关于老舍所写的〈〈济南的
冬天
〉〉的一个
问题
答:
在老舍所写的〈〈济南的
冬天
〉〉中,为什么题目是“济南的冬天”,而结尾却是“冬天的济南”呢,结合文章,说明老舍先生为什么这样写呢。... 在老舍所写的〈〈济南的冬天〉〉中,为什么题目是“济南的冬天”,而结尾却是“冬天的济南”呢,结合文章,说明老舍先生为什么这样写呢。 展开 我来答 5个
回答
#热议...
七年级语文“济南的
冬天
”的课后第五题拓展题题目及答案
答:
解题思路:首先要让学生认真阅读
课文
,进行整体感知,理清文脉;然后要让学生找出要讲的几个方面和精彩
片段
。最后是复述,复述时可先参照课文在心里默述,待熟练之后再口头复述.要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的
冬天
”这一特定语境。这是一道了解和运用知识,又揣摩语言的题目,引导学生借助题...
济南的
冬天
阅读题答案
答:
回答
量:23 采纳率:0% 帮助的人:9.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 第一段解析 作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写济南
冬天
无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和...
《济南的
冬天
》课后习题。1请闭上眼睛想;一个老城,有山有水..2山坡上...
答:
解题思路:首先要让学生认真阅读
课文
,进行整体感知,理清文脉;然后要让学生找出要讲的几个方面和精彩片断;最后是复述,复述时可先参照课文在心里默述,待熟练之后再口头复述。要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的
冬天
”这一特定语境。二 (题略)设题意图:这是一道了解和运用知识,又揣摩...
★☆初一《济南的
冬天
》课后研讨与练习☆★
答:
一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的
冬天
,参照
课文
,你将分哪几个方面讲?着重讲那些精彩的
片段
?二、课文中多次运用了拟人的修辞手法。拟人,就是把物当做人来写,赋予... 一、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天,参照课文,你将分哪几个方面讲?着重讲那些精彩的片段?二、课文中多次...
关于《济南的
冬天
》的一个
问题
...答得好会加分!
答:
标题是《济南的
冬天
》,结句是“这就是冬天的济南”,为何“济南”与“冬天”位置互换?作者艺术匠心有三:一、首尾呼应为多种文体采用的方法之一,作者为避免结尾使用标题的照录,作了标题主词与偏词位置的互换。这一换,引起读者关注,激起赏析者的兴趣,有浅中匿深,平中藏奇之妙。二、《济南的...
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