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分析小说中我的作用
写
小说分析
于看法
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 ※常见的问题: ? ??1,结合全文的人物进行了简要分析。 ? ??2,XXX是一个样的人物呢? ? ??3,XXX优良的品质吗? ? ??4,
分析小说中
人物的具体方法,它
的作用
的描述。 ? ??解决思路:通过人物的描述(语言,动作,心理肖像,细节)分析人物的性格特征所要求的,然后根据...
鲁迅祝福课件段落用四字成语
分析
答:
《祝福》是鲁迅1924年创作的
小说
,收录在鲁迅小说集《彷徨》中。 该小说描写祥林嫂一生的悲惨遭遇。反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反对封建的必要性。 三次外貌描写
的作用
: 第一次:“我”在河边最后一次见到祥林嫂,祥林嫂是“五年前...
莫言"种的退化"种的退化是什么意思
答:
莫言在《红高粱家族》中使用了“我爷爷”、“我奶奶”这样的叙述人称,这有一个重要
作用
:与
小说中的
“我”相互映衬。《红高粱家族》开篇就宣布了小说是在叙述“我”的祖辈们辉煌的历史,小说一开始就赋予“我爷爷”、“我奶奶”非同一般的形象。“我爷爷”余占鳌是一个敢作敢为、敢爱敢恨、周身洋溢着阳刚与...
高中
小说
阅读方法总结
答:
小说的表现手法较多,应着重
分析小说
的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节,用了几个细节,这几个细节侧重表现人物的哪些方面,处于怎样的环境等。 3.鉴赏人物形象。阅读小说一定要把握人物形象的特点,小说通过情节刻画,表现了主人翁哪些具体的特点,这一形象又有怎样具体
的作用
。 4.归纳作品的主题。通过事物和人物...
人教版初中九年级上册语文课件:《故乡》
答:
上两节课,我们认识了几种描写对塑造人物
的作用
,并分析了闰土这一人物形象。这节课,我们来
分析小说中
的“我”的人物形象,探讨小说丰富的语言内涵,从而理解作品表现的主题。 二、讲读第三段,离开故乡: 这一段主要写“我”离别故乡时的怅惘情绪和对未来的希望。 (学生读第78-85自然段) (1)“我”这次是“永别...
闰土和水生在《故乡》中
的作用
答:
杨二嫂、闰土、“我”三种不同的人及其三种不同的精神关系,不仅反映了现实和过去巨大的反差,也深刻地揭示了这种反差下深层的意蕴。二、
小说
常常用细节描写人物,表现主题。试找出描写杨二嫂、闰土、水生的细节,口头
分析
一下,这些细节描写对表现主题有什么
作用
(如:水生“正是一个廿年前的闰土”)。本题主要引导学生...
故乡中刻画杨二嫂的形象有什么
作用
答:
[作者] 深圳文汇中学/刘向红 [内容]鲁迅小说《故乡》是初中语文的传统教材,小说主要写了三个人物:闰土,杨二嫂和“我”。在课堂教学中,不少语文老师往往只注意对闰土这个人物的
分析
,却忽略对杨二嫂这一形象主题意义的开掘。主题是通过人物形象展现的。在《故乡》这篇
小说中
,重点写了“我”童年时代...
小说
次要人物在作品中有什么
作用
答:
悉心照顾他.小说通过对次要人物的刻画,可以看出当时的人们对有钱有势的人极力巴结,对无钱无势的人冷漠无情,从而有力地升华了主题.总之,
小说中
次要人物往往着墨不多,但其地位不可忽视,他们是作者精心安排的角色,我们在学习中也要着力对次要人物
的作用
进行
分析
,从而更好地提高学生的
小说赏析
水平.
小说
以朝我来为标题有何
作用
答:
1、首先,它设置了一个悬念。读者看到标题可能会好奇,这个“朝我来”是什么意思,是谁发出的呼唤,又将引出怎样的故事。这就引发了读者的阅读兴趣,让他们想要进一步了解故事的内容。2、其次,标题体现了故事的主题。“朝我来”是一种强烈的呼唤,表达了一种迫切的、期待的情感。这个标题暗示了
小说中
...
“我”为何无话可说——鲁迅《故乡》中的“失语”现象新解
答:
但尽管这样,杨二嫂还是把“我”想象成了一个在城里做官的人,并且向“我”索要一些旧的物品。杨二嫂这样来想象
小说中的
“我”并向“我”索要旧物是毫无道理的吗?要回答这个问题,我们首先要从传统读书人在“乡土中国”的社会结构中所承担的重要
作用
说起。 我们知道,传统的中国社会,是一个以士大夫为中心的“四民...
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