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刘章的家乡写搭石的地方
一堂生动的语文课?
答:
一堂生动的语文课 今天班主任郭老师给我们讲课文《
搭石
》。一开始上课,郭老师就拿出来几个彩色圆环。咦?这是要干什么呢?同学们都迫不及待的等待郭老师的讲解,同学们,你们爱自己
的家乡
吗?是啊,家乡的山美水美,谁不爱自己的家乡呢?
刘章
爷爷的家乡也是个美丽
的地方
。你瞧,那里有连绵起伏的山峦...
四年级
搭石
课件
答:
6、我也写了一首小诗,送给大家: 溪水潺潺 走上
故乡的搭石
脚步轻快 清波荡漾 … 6、作者
刘章
也说:生活是泥,我是树,生活是水,我是鱼。 师:并不起眼的搭石分布在无名小溪之上,不知为多少人服务过!它们默默地让人走,让人踏。在这寻常的小路上也不知留下了多少让
家乡
人引以为豪的故事。他们是那么勤劳、无...
《
搭石
》教学反思
答:
课堂伊始,我通过出示画面,感情导入,很自然地把学生带入
刘章
爷爷生活的那个小山村,走近让作者魂牵梦萦的
搭石
。而后一句“进入秋天,天气变凉,
家乡的
人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石”很自然地使搭石浮出课本,我的一句“...
过渡语的写作过渡语
答:
这是作者
刘章
爷爷
的家乡
,他的家乡是个美丽
的地方
,但在刘章爷爷眼里最美的还是家乡的
搭石
。现在我们就和刘章爷爷一起去感受家乡平凡而美丽的搭石。寥寥数语就将学生的注意力过渡到了《搭石》这篇课文之中。二、设疑式 如,《这片土地是神圣的》这篇课文,在教学时用了两个问题:1.“这片土地”指...
搭石
教学反思
答:
这堂课老师轻松自如、行云流水般把课演绎的非常生动、形象,不知不觉中就把人带入到走
搭石的
行列中。值得我们细细体味
的地方
真是太多了。 首先,着眼于全面提高学生的语文素养,以读为主线,注重学生的听、说、读、写的综合训练。在课堂中,通过多种方式的读,让学生充分接触文本,与文本对话,与作者对话,通过自由的...
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