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初中数学求长度的题
初中数学题
,求解
答:
解:∵在菱形ABCD中:AB=BC 又在扇形AEF中,半径:AB=AC ∴AB=AC=BC=1.5 ∴△ABC为等边三角形 ∴∠BAC=60° ∴弧BC
长度
=60πx1.5/180 =π/2 扇形ABC面积=1/2 x(1/2 π)x1.5=3π/8 【很高兴为你解决以上问题,希望对你的学习有所帮助!】≤、≥ ∠ ...
初中数学题
求这个三角形是等边三角形(有图)
答:
构建三角形OMC。使DH⊥OC于H,则∠2=15°作∠DCM=15° 则⊿DMC≌⊿BOC且∠MCO=60°DM=MC=OC=OM。∴∠DMO = 360°- 60°- 150°= 150° ∴∠1 = ∠MOD = 15° 从而有∠DOC = ∠DCO = 75°,DO=DC=AD=AB=AO
小学五年级
数学题
;平行四边形长底边长12CM,高6CM,对角线9CM,求平行...
答:
小学五年级
数学题
;平行四边形底边长12CM,高6CM,其中一对角线9CM,求平行四边形周长,想:看这平行四边形,从左上角作一条辅助线下来垂直于b,则形成了一个直角三角形,把这个个直角三角形移到右边,这不是变成了一个长方形了?且高(h=6㎝)成了长方形的宽。哪长方形的周长=(长+宽)×2。解...
一道
初中数学
中考题,算晕了,
求求
求解!
答:
解:因为以BE为折痕,使AB的一部分与BC重合,A与BC延长线的点D重合 所以BD=AB BC=CD AE=DE 因为角BCA+角DCE=180度 角BCA=90度 所以在直角三角形BCA中,由勾股定理得:AB^2=BC^2+AC^2 因为AB=6 BC=3 所以AC=3倍根号3 因为AC=AE+CE 所以CE=3倍根号3-DE 在直角三角形DCE中,角...
如何利用探究性教学法巧改
初中数学
例题
答:
新教材与旧教材相比,加大了对动手能力的要求,让学生在动手中获取认识,在操作中求同存异.所以
数学
课堂教学中应注意引导学生学习科学的探究方法,让学生从观察分析对比中获得正确的结论,发现有价值的观点,进而体验探究的乐趣,感悟知识的真谛.比如折叠
题目
是最近考试命题的热点,也能够考查学生的动手能力以及想象能力,所以...
初中
线段问题的解题思路有哪些?
答:
线段问题是
初中数学
中的一个重要内容,主要涉及到线段的
长度
、比例、和差等问题。解决这类问题的基本思路主要有以下几点:1.明确问题:首先,我们需要明确
题目
中的已知条件和要求解决的问题。这包括线段的长度、位置关系等。2.画图理解:对于线段问题,我们可以通过画图来帮助理解和解决问题。例如,我们可以...
初中数学题
答:
由题,打桩的篱笆有三面AB,BC,AD,总
长度
为96+60*2=216m 若每间隔6m打下一根木桩,则需打桩216/6+1=37根(墙根打第一根桩)若每间隔4m打下一根木桩,则需打桩216/4+1=55根 6m与4m的最小公倍数为12m 因此 若每间隔12m打下一根木桩,则需打桩216/12+1=19根 就是说,有19根木桩能...
初中数学题
..急..
答:
(1)A(8,0)C(0,4)B(8,4)由CD=DA=x,OD=8-x,OC=4 ∴x²=4²+(8-x)²x=5 ∴OD=8-5=3 D(3,0)LCD::y=(4/3)x+4.(2)由B(8,4)C(0,4)D(3,0)设y=ax²+bx+c 4=64a+8b+c 4=c 0=9a+3b+c a=4/15,b=-32...
初中数学题
答:
对角线 BD和AC 其中BD= 3根号5 AC=2根号15 相交与o点 又知对角线相互垂直,则可以将 梯形的面积看成 △ABD △BCD 可以看出,两个三角形的共同底边为 BD 高为 AO OC 又知AO+OC=AC 故梯形的面积等于1/2(BD*AO+BD*OC)=1/2BD*AC=1/2*3根号5*2根号15=15*根号3 求上下之和的...
请教
初中数学
问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
答:
由图可以看出,路的
长度
正好是长加宽的和减去重叠部分。剩余部分面积用长方形面积减去路的面积 列式:32×20-2×(32+20)+2×2=640-104+4=540平方米
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