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初等义务教育普遍实施于近代
现行的
初等义务教育
在( )时期开始
普遍实施
。
答:
【答案】:A 普鲁士于1754年最早颁布
义务教育
法,其次是奥地利等国家,但实际上大都在第一次工业革命基本完成(19世纪下半叶)以后才
普遍实施
的。
近、现代
教育
的特征是什么
答:
现代教育的特征是 一、科学和技术一体化发展 二、主导技术群体化发展 三、科学、技术与社会互动式发展
近代教育
的特征是 一、国家加强了对教育的重视与干预;二、
初等义务教育
的
普遍实施
;三、教育的世俗化 ;四、重视教育立法,以法治学.
初等义务教育
的
普遍实施
是什么时候?
答:
认真读题伙计们,
初等教育
是第一次工业革命之后,中等教育是第二次工业革命以后得
我国
近代
小学开端于( )
答:
我国
近代
小学开端于1878年。张焕纶创办的上海正蒙中学(1882年改名梅溪书院,1902年正名为南溪学堂,1912年后后又改称梅溪小学)内附设的小班,是我国近世小学的开端。小学,是人们接受
初等
正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年
义务教育
范围之内。随着社会发展,在其前又开设了幼儿园。一般3...
现行的
初等义务教育
在( )时期开始
普遍实施
答:
A、第一次工业革命基本完成提出普及
初等教育
B、第二次工业革命基本完成提出普及中等教育 C、第三次工业革命基本完成提出普及高等教育 参考资料:《教育学》
近代
学校
教育
具有哪些基本特征
答:
1.教育领导国家化 2.普及
初等义务教育
3.重视教育立法,以法治教 4.教育走向世俗化 5.施行班级授课制
教育学考试
初等义务教育普遍实施
出现在什么时候?要准确答案 谢谢_百度...
答:
具体是十九世纪中期1852年美国颁布第一个
义务教育
法
近代教育
的基本特征
答:
近代教育
介绍 近代教育是指从18世纪末期到现代的教育体系和教育方法。以下是近代教育的一些重要特点和发展趋势:1、教育普及:近代教育注重普及,追求让更多的人获取基本教育。通过
普遍义务教育
的推行,国家致力于为每个人提供受教育的机会,以提高整体社会的素质和能力。2、现代化课程:近代教育关注培养学生的...
在教育史上(不仅指中国),
教育近代
化的特征是什么?教育现代化的特征又...
答:
教育近代
化特征1本时期,中外教育的近代化过程中,大多开始建立和
实施初等教育
、中等教育和高等教育学制,并有目的有步骤的将近代自然科学转化为课程形态,促使教育发生变化。借助新式学校或组织形态进行,设置新课程,发展新教育,进行教育改革,促进本国教育近代化。2无论是中国还是外国,在教育近代化过程中...
中国推行
义务教育
从什么时候开始
答:
1903年。清政府顺布了《奏定学堂章程》(旧称“癸卯学制”),是中国
近代教育
史上第一个以法令形式公布的并在全国推行过的学校教育体系。旧中国正式提出试办
义务教育
是1911年。该年7、 8月,清政府学部派人在北京主持召开中央教育会议,会议议决了《试办义务教育章程案》等文件。本案明确规定以四年...
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