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刻舟求剑体现了什么哲学思想
从
哲学
角度看,“
刻舟求剑
”寓言中的主人的错误在于( )①想问题办事没有...
答:
D 本小题考查的是运动变化。“
刻舟求剑
”没有看到事物是运动变化的,事物是运动与静止的统一,③④符合题意。
“
刻舟求剑
”违背唯物辩证法
的什么
观点?
答:
回答:违背了唯物辩证法的基本五项原则。人 事 地 物 时 在随时变换的基本常识。 他将自己对陆地上的经验看做不变量。忽略物质本身所具备的物质不同其存在状态不同的基本特性。从而产生于之相悖的结果。唯物辩证法的基本准则。调查,应按照其事物的基本特性得出结果。而非被自己主观化了的调查。而作出...
“
刻舟求剑
”违背唯物辩证法
的什么
观点?
答:
回答:回答:违背了唯物辩证法的基本五项原则。人 事 地 物 时 在随时变换的基本常识。 他将自己对陆地上的经验看做不变量。忽略物质本身所具备的物质不同其存在状态不同的基本特性。从而产生于之相悖的结果。唯物辩证法的基本准则。调查,应按照其事物的基本特性得出结果。而非被自己主观化了的调查。而...
怎么运用矛盾辩证法写作文
答:
第五,应充分合理的运用普遍联系、永恒发展、对立统一等
哲学思想
,去分析和判断事物,在日常生活中多加练习,提高哲学思辩的能力。读寓言时,也都可以练习运用。如读“守株待兔”,就是把一种偶然性当作了一种必然性;“
刻舟求剑
”,就是没能用发展的眼光看待事物的变化;“拔苗助长”,违反了事物的发展规律,割裂了事...
怎样运用矛盾分析法写作文
答:
第五,应充分合理的运用普遍联系、永恒发展、对立统一等
哲学思想
,去分析和判断事物,在日常生活中多加练习,提高哲学思辩的能力。读寓言时,也都可以练习运用。如读“守株待兔”,就是把一种偶然性当作了一种必然性;“
刻舟求剑
”,就是没能用发展的眼光看待事物的变化;“拔苗助长”,违反了事物的发展规律,割裂了事...
高二政治
哲学
“形而上学”怎么理解,
什么
意思,例子有
哪些
答:
形而上学,有不同的解释。从中国传统文化而言,形而上者,谓之道,应该是自然规律与法则。从西方角度看,形而上学,指物理学之后,具体科学之上的抽象与概括,就是指哲学。马克思主义哲学以来,形而上学,成为与辩证法相对
的哲学
派别。凡是认为,世界是孤立、静止、片面的,不承认矛盾普遍性存在的观点,...
高中政治<生活与
哲学
>
的
问题
答:
30.涸泽而渔:只顾眼前利益不顾长远利益,没有坚持用发展观点看问题的形而上学的观点。31.始则终,终则始,若环之无端也:没有看到事物是不断向前发展的。32.离离原上草,一岁一枯荣:事物是不断运动变化和向前发展的,运动是有规律的。33.
刻舟求剑
;道之大原出于天,天不变,道亦不变:用静止观点看问题的形而上学...
诸子百家的成语故事
答:
《买椟还珠》——《韩非子>>《守株待兔》——《韩非子》《杞人忧天》——《列子》 《歧路亡羊》——《列子》《两小儿辩日》——《列子》《愚公移山》——《列子》《匠石运斤》——《庄子》 <<庖丁解牛》——《庄子》《陷井之蛙》——《庄子》 《东施效颦》——《庄子》《
刻舟求剑
》——...
2楚人过河两则
哲学
寓言
的
含义是
什么
其教训是什么
答:
两则寓言说明客观世界是不断变化的,人们
的思想
、观念不随之而变化,不是被讥笑为 固执迂腐(
刻舟求剑
),或就会在行动遭受挫折和失败(楚人过河)。这两则寓言给人的启迪 和教训是人们的思想观念不能僵化停滞,必须顺应客观世界不断变化而不断变化。
“成语中的哲理”搜集与点评
答:
(1)滴水穿石(2)物极必反(3)
刻舟求剑
(4)断章取义 (5)墨守成规(6)浅尝辄止(7)统筹兼顾(8)固步自封 A(1)(2)(6)(7) B(3)(4)(5)(6)(8) C(1)(3)(4)(5)(6) D(3)(4)(5)(6)(7) 33、"刻舟求剑"中的楚国人( ) (1)承认物质,否认运动(2)承认运动是物质的运动(3)承认物质是运...
棣栭〉
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