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刻苦读书以及二十四孝故事
我和
二十四孝
的叙事散文
答:
现实是残酷的,但是现实教会了人应对残酷的方法。其实在《
二十四孝
》里面我不愿意描述太多残酷的场景,我希望的是温暖祥和
以及
人处在安逸和富足的条件,这样的《二十四孝》是唯美的。我知道的,我可以写出唯美的
故事
,但这样无法写出《二十四孝》的神髓。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
二十四孝
图
读书
笔记
答:
所谓《
二十四孝
图》是一本讲中国古代二十四个孝子
故事
的书,主要目的是宣扬封建的孝道。但其中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”“尝粪忧心”令人发指。 先说说那个郭巨埋儿吧。说是晋代有个叫郭巨的,原本家道殷实,父亲死后,他把家产分为两份,给了两个弟弟,自己独养母亲,对母极孝。后来家境...
请问(
二十四孝
图) 主要人物性格特点
答:
《
二十四孝故事
》是中国元朝成书的一本宣扬传统儒家孝道的蒙养读物。 其中选辑了为封建王朝所称颂的自上古至宋代的24个孝男孝女的事迹,叙之以文,咏之以诗,绘之以图,目的在于“用训童蒙”即培养儿童的封建孝德,并在民间广泛流传。 一、忠孝双全 沈云英(1624年-1660年) 性格特点∶有胆有识的女将军,英虽是裙...
朝花夕拾
二十四孝
图的
读书
笔记怎么写
答:
有关朝花夕拾
二十四孝
图的
读书
笔记如下:第一篇:《二十四孝图》这篇文章记述的是鲁迅先生通过当时的儿童读物想起自己儿时阅读《二十四孝图》的感受。揭示了封建孝道虚伪和残酷,并且着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道
故事
,指责了这些封建孝道不顾儿童生命,将“肉麻当做有趣...
二十四孝
图
读书
笔记读后感
答:
人之初,性本善,总记得小时候被父母要求捧着一本彩版的《三字经》听父母讲如何做人,如何孝顺,如何敬人做事。读到《
二十四孝
图》,不禁有感而发,虽已不是封建旧时,儿童也会被父母或尊长要求学一些孝道,百年之前,和鲁迅先生一起读阅做工粗糙的《二十四孝图》,满心欢喜的求知心被湮灭了,想...
鲁迅
二十四孝
图3个主要情节
答:
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道
故事
,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品针对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。鲁迅认为
二十四孝
图主要目的是宣扬封建的孝道。他从自己小时阅读《二...
二十四孝
图有感
答:
我只当神话
故事
来读,并未想太多。长大了,
读书
渐渐多了,才明白这是一种封建主义孝道,显示了封建社会思想的落后。我想,鲁迅先生作此文时必定包含着无尽的愤怒。鲁迅先生在那时,对于
二十四孝
图很多内容着实不解。鲁迅先生有疑问必定探其究竟,他查阅古书,知老莱娱亲在原作《孝子传》中并无如此虚伪;...
朝花夕拾中
二十四孝
图读后感200-300字
答:
鲁迅《
二十四孝
图》读后感《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道
故事
,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“以不情为伦纪,诬蔑了古人,教坏了后人”。作品对当时...
哭竹生笋的
故事
答:
孟宗年少时就失去了父亲,母亲年老且“病笃”。“病笃”就是病重的意思。冬月,其母想用竹笋来煮羹汤之饮食。今人也知道,竹笋煮羹汤之类,特别有鲜味,可以改善胃口。孟宗无计可施,因为当时的季节得不到竹笋,于是前往竹林,抱竹而哭。哭泣的原因,就是一个孝子不能满足老母的心愿而难过。然而,“...
简述《
二十四孝
图》中"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两个
故事
50字内
答:
郭巨埋儿:郭巨,晋代人,对母极
孝
。后家境逐渐贫困,妻子生一男孩,郭巨的母亲非常疼爱孙子,自己舍不得吃饭,把食物留给孙子吃。郭巨觉得养孩子必然影响供养母亲,遂和妻子商议:"儿子可以再有,母亲死了不能复活,不如埋掉儿子,节省些粮食供养母亲。"当他们挖坑时,在地下二尺处忽见一坛黄金,上面...
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