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历史学科趣味活动主题
历史
老师
学科
特色口号
答:
历史
老师有一个特色的口号,这个口号是独具特色的,能够引起学生的注意和兴趣,激发学生的学习热情。这个口号是:“历史是我们的记忆,也是未来的指南。”这个口号的含义非常深刻,它告诉学生历史的重要性,历史不仅仅是一堆过去的事件和事实,更重要的是历史给我们提供了宝贵的经验和教训,帮助我们更好地...
历史
教学中提高学生学习历史兴趣的措施有哪些
答:
为了增强
趣味
性,加深对教材内容的理解和运用,尝试放手让学生动手制作,以达到在
活动
中体验、感悟,在活动中发展。如在学习
历史
七年级(上)《灿烂的青铜文明》后,可以让学生用油泥或泥巴模仿商周青铜器制作一件器物,学生通过亲自制作,又参加年级的作品展览,不仅可以感受商周时期青铜器的工艺精美,认识到青铜器的制作和发展...
高中
历史
研修
活动
总结
答:
另外针对本组
历史学科
特点,本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学
活动
充满了
趣味
性和生活化。 3、组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心...
初中
历史
教研
活动
总结
答:
另外针对本组
历史学科
特点,本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学
活动
充满了
趣味
性和生活化。 3.加强新老教师之间的沟通,利用传、帮、带活动促进青年教师迅速成长。根据期初的计划我们组开设了一系列的公开课,既有优秀教师、学科骨干的观摩课又有新教师的...
历史
教学设计课件范文(5篇)
答:
整个
学科
教学环境不好,可能需要付出更多的努力。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国
历史
近代史部分。教科书由
主题
和课组成。每一个学习主题下分若干课。本册共7个主题,共二十二课。由文化课和
活动
课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题...
浅谈如何开展
历史
综合实践
活动
答:
通过开展辩论
活动
,让学生各抒己见,使道理越争越明,印象越争越深。既可以培养学生口头表述能力,又可以培养学生辩证地看待问题的能力。4.关注热点,开展
学科
渗透活动
历史
教学,不仅要向学生传授知识,更应对学生进行爱国主义教育,学习历史是为现实服务的,因此,教师应时刻关注社会的热点问题,结合相关...
如何增强
历史
课堂教学的
趣味
性
答:
笔者认为教师在上课的时候要因材施教地选择材料,精心设计导言,并使之新颖。二、设问要巧妙
历史
本身看不见、摸不着,光凭简单的讲述,很难激发学生的兴趣。如果在教学的过程中,能把一些较为枯燥的文字变成有趣的提问,那么既可以激发同学们的想象力,又可以增强历史课堂教学的
趣味
性。例如在讲到“西安...
历史活动
课的主要形式有哪些
答:
教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化。学生要进一步了解和掌握学习历史的方法,在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作,切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。"据此,教师可以根据学生实际、
历史学科
特点、
历史活动
课的内容和表现形式设计多种...
历史
教研会
活动
总结
答:
4月中旬开展全组公开教研
活动
,
主题
为“合格
学科
课堂教学模式应该如何转变?”全组教师提前做了认真思考,并撰写5分钟以上发言提纲。本组骨干教师分别举行了两次专题讲座,主题为《
历史
教师的专业成长之路》、《提高复习课的有效性》,提升了教师的专业成长意识和期末复习工作的针对性和时效性。 四、存在的不足 1.本...
浅谈如何提高学生学习
历史
兴趣的教学方法
答:
历史学科
担负着爱国主义和社会主义教育的重要任务,而历史教育工作者如何培养学生对历史学习的兴趣,有很重要的意义,没有对这门知识的兴趣,就无法获取知识。因而培养兴趣是培养智力和能力的必要前提和条件,是提高教学质量的重要途径。特别是中学生,其身心发展正处于一个由幼稚到成熟的过渡时期,单纯热情但自制能力、意志能力...
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中国古代史知识400题
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