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历史故事简要复述30字
格列佛游记 读书笔记:1
复述
精彩
故事
每个国家两个2写一段感想:内容好在...
答:
格列佛游记 读书笔记:1
复述
精彩
故事
每个国家两个2写一段感想:内容好在那? 3赏析一两句 每篇600字 共8篇 50 感想在哪?... 感想在哪? 展开 我来答 3个回答 #热议# 蓝洁瑛生前发生了什么? 蓝三岁丶 2013-02-06 知道答主 回答量:1 采纳率:0% 帮助的人:1144 我也去答题访问个人页 ...
一节难忘的语文课,过程写的是草船借箭的
故事
答:
“草船”是什么样的船?为什么文章中用了“借”箭?整个
故事
发生在原因、经过、结果怎样?生动的情节吸引着学生学生边读边思,激发着学生学习热情。难点:抓住课文内容,分清事物的前因后果。教师思考:课文是根据我国著名古典
历史
小学《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。记叙了孙刘联合抗曹的...
青春之歌小说
故事复述
答:
作者杨沫,出生于北京一个没落的官僚地主家庭,曾在河北省定县等地教书,后又在北京做过家庭教师和书店店员,在此期间接触了马列主义思想,并加入了共产党。这种个人的生活经历对她的小说创作有很大的影响。《青春之歌》正是以“九·一八”到“一二·九”这一
历史
时期为背景,以学生运动为主线,成功地...
历史故事复述
卡怎么写?
答:
可以对
历史
事件进行分析
故乡 鲁迅中写了几个人的
故事
?哪个人的故事最打动你?请口头
复述
这些故事...
答:
现实社会是无情的,人与人之间有太多的规矩、疑惑、胆怯,因为富与穷的不同。产生了太多的阻碍,太多的差距。太多的差距,让人拒之千里。人们说的懂事啦,我觉得也只不过是人与人之间的距离越来越远了,因为他们的童心与无邪已被现实那昏黑、阴冷,无情一点一点的磨光了,在这个漫漫的岁月之中,在...
求初一下语文21课《伟大的悲剧》的
故事
情节,300字左右
答:
2根据图片概括
复述故事
情节。注意环境描写。 (1——3)满怀希望奔向南极 无限失望登上归程。(4——7)归程途中危险骤增 埃文思发疯死去。 (8——10)奥茨越来越走不动 走向暴风雪迎接死亡。 (11——16)三位英雄集体死亡 却不哀叹任何困难。 五研读课文 1大家看课文的题目:“伟大的悲剧”,悲剧是以悲惨结局结尾的...
沪教版四年级下册语文《苏武牧羊》教案【三篇】
答:
——读课文2、3节,练习运用这些词组
简要复述故事
部分 ——提示方法:读故事性的文章,我们可以找出重点词语(或者根据课文内容概括几个重要词语),抓住他们之间的联系,就可以将
故事复述
清楚。 2、生练习抓重点词语,复述苏武牧羊的内容。 1)学生读课文,摘抄词语(提示格式),告诉学生苏武的表现的词语可以不止两个,教师...
司马迁奋发写史记(苏教版)
答:
历史
辉煌耻辱讲述专心致志 记载搜集研读悲愤飞来横祸 2、“发愤”是什么意思?司马迁是怎样发愤写成《史记》的? 二、
复述
课文 1、指名读课文。 2、指名说出课文的段落大意。 3、同桌互相复述课文。 4、指名复述课文,评价。 三、总结课文 1、司马迁是怎样“发愤”写作的? 2、
故事
的什么地方使你最感动? 3、齐...
苏武牧羊教学设计
答:
——读课文2、3节,练习运用这些词组
简要复述故事
部分——提示方法:读故事性的文章,我们可以找出重点词语(或者根据课文内容概括几个重要词语),抓住他们之间的联系,就可以将
故事复述
清楚。 2、生练习抓重点词语,复述苏武牧羊的内容。 1)学生读课文,摘抄词语(提示格式),告诉学生苏武的表现的词语可以不止两个,教师巡视...
小学语文中常用的
复述
方法
答:
这样的
简要复述
训练既回顾了课文内容,又促使学生在语言环境中学会运用词语,积累了词汇。当学生在读悟中理解课文内容后,我利用播放多媒体课件引导学生回顾全文,然后让学生借助课题、板书、课件来讲
故事
,尽量用上书上的 好词好句 ,如能加上自己对课文内容独特的理解更好。 这样对学生进行创造性的复述不仅有提示作用,而...
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