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古今字名词解释古代汉语
古代汉语
的性质内容
答:
所以
古汉语
课程的性质就由专业课转为基础课,成为培养阅读文言能力的工具课.61年,王力先生率先实践,把古汉语教学的内容改为文选,常用词,通论三部分.事实证明,这样做效果很好.我们在教学时只讲通论,文选.文选重在字,词,句落实,并把一些现象放到理论高度上认识,与古代文学要求不同.
古代汉语
的通论主要包括文字,音韵,...
怎样判断
古今
异义词?
答:
如“江”“河”二字,
古代
一般专指长江、黄河,现在除了指长江、黄河外,更多用于泛指,指一切江、河。2、词义缩小,即今义小于古义。如“寡助之至,亲戚畔之”中的“亲戚”,古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外,通指自己家庭中的成员,现代
汉语
中则不能用于自己家庭中的成员。3、...
古代汉语
期末考试重点有哪些?
答:
古代汉语
期末考试重点如下。1、
名词解释
。2、写出与繁体相对应的简体。3、参照图像分析造字法。4、解释句中加点字。5、分析特殊句式。6、词义引申(用图像表示)。7、断句及解释加点词句。8、《左传》:《郑伯克段于鄢》,《宫之奇谏假道》,《晋灵公不君》,《齐晋鞌之战》。9、《史记》:《...
浅谈
古今
异义词
答:
浅谈古代白话作品中的
古今
异义词 现代汉语和
古代汉语
有着继承和发展的关系,有的词义一直沿用下来,古今词义相同,但很多词义已经发生了变化,甚至已经不用了。文言作品如此,古代白话作品亦是这样。造成古今词义发展变化的原因,常见的有词义的扩大,词义的缩小,词义的转移,词义的感情色彩的变化(包括褒义贬...
古代汉语
(第一单元 文选:左传 《宫之奇谏假道》)
答:
一、通假字 一之谓甚,其可再乎:谓,为。二、
古今字
1.吾享祀丰薭,神必据我:薭———洁(洁) 2.神所冯依,将在德矣:冯———凭(冯凭)。三、异体字 1.寇不可踀:踀———玩,轻视。 2.不唯翨乎:翨———逼,迫近。四、繁简字 1. 荐———...
请问
古汉语
“义”和“仪”字是什么关系?是
古今字
还是假借字还是..._百...
答:
在
古代汉语
中,义作
名词
时,是“仪”的古字,“义”和“仪”字是
古今
关系。也就是说,表达仪的意思时,在古代用义字,在后来用仪字。例如:1、义,已之威仪也。——《说文》2、说有义德之美也。——《贾子道德》3、尚考大室之义。——《书·大传》4、署行义。——《汉书·高帝纪》。注:...
古代汉语
郭锡良对通假字的定义
答:
郭锡良
古代汉语名词解释
通假字: 就是古代文献中本有其字不用,而用与之形体不同,意义不同,只是声音相同或相近的另一字代替其 意义。补充说明。“通假字”注释 郭锡良本《古代汉语》文选注释中指出的通假字多达201例,另外通论中有17例,有:(1)归——馈,《论语·阳货》“阳货欲见孔子,孔子不...
古代汉语
怎么复习啊?
答:
通论是学好
古代汉语
的基础,这个底子没打牢古代汉语怎么学得好啊。2.通论学好了就基本轻松了一半了,很多经典的课文是要背的,对每一课都要认真对待,尤其是《左传》和《论语》的一些经典选文。首先课文重要的字词句是要熟练掌握背诵的,然后每课的
古今字
、异体字、通假字,词汇本义和引申义的分析,...
古代汉语
部分的考试内容覆盖了哪些方面?
答:
一、汉语语音系统
古今
变迁:概述语音系统的发展,了解古今语音差异。二、双声、叠韵:探索汉语语音的韵律美感,理解音韵规律。三、古音通假字:学习古音通假现象,提升
古汉语
的读音理解能力。第四章:词汇 一、古今词义异同:揭示词汇随时间的演变,理解词汇的古今变迁。二、词的构成:剖析单音词与复音词的...
求
古代汉语
考研复习题。
答:
二、
名词解释
:(15分)1、六书2、通假字3、
古今字
三、 释下列句子中加“ ”的词 (每小题1分,共10分)1、者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。与:2、天下之马者,若灭若没,若亡若失,若此者绝尘弭辙。弭:3、孝子不匮,永锡尔类。匮:4、射其御者,君子也。其:5、五亩之宅,树之以桑。树:以上是练习...
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