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古代汉语实词有哪些
古代汉语
1课程考试
答:
5. 自考现代汉语要怎么学习呢就要考试了,,还有
古代汉语
,教育学,古代文学选。。求详细的 《现代汉语》是自学考试中汉语言文学、文秘以及小学教育专业专科阶段的主干课程,课程内容较多,表述较为抽象,系统较为复杂,对自学的考生来说,如何能在较为紧张的时间内,有条不紊地学习,把握并做到举一反三,最后顺利地通过本课...
初中课本上没学过的
文言文
,但必须掌握的简单的
有哪些
答:
(《廉颇蔺相如列传》) 这类词语在阅读
文言文
时要加以注意。词汇的发展,体现在
实词
上,最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:词义扩大如,“水由地中行,江、淮、河、汉是也”(《孟子》)中的“江”“河”与“淮”“汉”并列,指“长江”和“黄河”。“江”和“...
古代汉语
合成词的基本类型
答:
古代汉语
的合成词有两类:一是复合式合成词。主要类型有偏正式、联合式、动宾式、主谓式四种。(1)偏正式:天下 宇内 布衣 黎民 百姓 (2)联合式:干戈 国家 社稷 朋友 膏腴 (3)动宾式:将军 执事 司命 知府 总角 (4)主谓式:冬至 月食 霜降 口吃 二是附加式合成词。这一类合成词由
实词
素...
古代汉语
中,
实词
活用的标志一般都有什么?急?
答:
注意缺少或者重复的成分,然后猜想。比如:一狼犬坐于前,这里犬是名词作状语。因为在主语狼之后不可能紧跟名词,有谓语坐,所以应该是状语。排除法比记标志好用。如果你是完成老师的总结作业,建议找语文高考复习资料,
文言文
部分一般都有活用的标准公式。
...多义词、古今异义词、重点
实词
、虚词的解释。
答:
[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之] 常见的文言
实词有
以下120个: 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、次、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、固、顾、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、...
词类活用
有哪
几种活用?
答:
3、数量词活用为动词 4、使动用法 5、意动用法 汉语的词类划分,在上古就已奠定了基础。
实词
可以分成名词、动词、形容词和数词等类;虚词可此分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类。某个词属于某一词类比较固定,各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。1、名词活用为动词:
古代汉
...
文言文
被动的词
答:
文言文
语句中根据习惯,省略某词或某种成分的句子叫省略句。有承前省、蒙后省、承宾省、对话省,以及概括性省略等。古今汉语都有省略,古汉语的主语省略比现代汉语更多,常见的省略成分有:主语、谓语、宾语、介词和介词后的宾语。 五、词类活用:
古汉语有
些
实词
在特定的语言环境中,临时具有某种语法功能,并且临时改变...
古代汉语
与现代汉语在
实词
方面的差异主要表现在
哪些
方面?
答:
字里行间的意思与意境
文言文
的学法,
答:
一、学习
文言文
的注意点 (一)、关注基础 1.重视预习,学会自学 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解。对重点字词要进行归类认识,突出重点,突破难点。有相当多的文言
实词
是一词多义、一词多用的,我们要善于记忆、比较、归纳、整理,把“字词”学“活”。 2.遵循原则,字不离句 不管是实词...
文言文
所字的意义及例子
答:
此外,选段还应和学生应该具备的文言知识有一定的联系。 从
古代汉语
到现代汉语,变化量大的是词汇。 因此,在
文言文
学习中,积累一定数量的
实词
和虚词非常重要。而实词与虚词相比较,更是阅读文言文关键的一环。 要读懂浅易的文言文,必须做到能够根据上下文正确理解实词的词义。而要达到这一要求,又必须注意以下四点: 1...
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