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古诗题西林壁朗读视频
题西林壁古诗
答:
题西林壁
宋-苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。作者简介:苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山人。是著名的文学家,唐宋散文八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法、绘画、
诗词
、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称...
古诗
两首
题西林壁
和游山西村
答:
【《
题西林壁
》原文】:《题西林壁》宋·苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。【《游山西村》原文】:《游山西村》宋·陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时...
《
题西林壁
》
古诗
的意思是什么?(10-20字)
答:
言情为特点的话,那么到了宋朝尤其是苏轼,则出现了以言理为特色的新诗风。这种诗风是宋人在
唐诗
之后另辟的一条蹊径,用苏轼的话来说,便是“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。形成这类诗的特点是:语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。《
题西林壁
》就是这样的一首好诗。
读了
题西林壁
这首
古诗
,我们能知道这首诗也是写什么的风景,和望庐山瀑布...
答:
题西林壁
宋代:苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。译文:从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我人身处在庐山之中。注释:题西林壁:写在西林寺的墙壁上...
题西林壁
教案
答:
古诗题西林壁
教案一教学目标1、有感情地
朗读
并背诵、默写古诗。2、体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3、理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。 教学重点1、借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的心境。2、引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。
题西林壁古诗
的意思是?
答:
不识庐山真面目,只缘身在此山中。[注释]1. 西林:西林寺,在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2. 缘:因为。3. 此山:指的是庐山。[简析]苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。《
题西林壁
》是游观庐山后...
《
古诗
》
题西林壁
、游山西村导学案
答:
二、初读古诗,理解词义 1、我能读准字音。2、我能结合注释理解下列词语。题:___ 西林:___
题西林壁
:___只缘:___ 不识:___3、我能把握好
朗读
的节奏,读好古诗。三、
诵读古诗
,理解诗意。1、通过反复诵读古诗,我知道“___,___” 这两行
诗句
描写了庐山的美丽风光。2、我能从“___...
古诗 题西林壁
游山西村
答:
题西林壁
苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。[注释]1. 西林:西林寺,在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。2. 缘:因为。3. 此山:指的是庐山。[简析]苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写...
题西林壁古诗
答:
苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江,游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是写下了若干首庐山记游诗。《
题西林壁
》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。开头两句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,实写游...
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