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司马光砸缸文言文注释
《
司马光
》的自我体会
答:
教师要如何让学生在你老师的引导下,组织下,愉快的弄清楚学生需要的东西。我首先让学生观看
司马光砸缸
的视频,让学生说说视频中发生了一件什么事?学生讲出了司马光砸缸救人的事。我就让学生读司马光(板书),引导学生司马光姓什么?有同学说姓司,我引导学生回忆二年级学习的巜百家姓》中有单姓还是...
文言文
寓言故事及寓意 50
答:
【原文】齐宣王使人吹竽①,必三百人。南郭处士②请为王吹竽。宣王悦之,廪③食以数百人。宣王死,闵王立。好一一听之,处士逃。【
注释
】①竽:一种乐器的名称,很象现在的笙。②处士:没有官职的普通知识分子。③廪:粮食仓库。「滥竽充数」这句成语往往被当成贬义词,比喻没有真才实学,却...
文言文
阅读曹操之子冲早慧
答:
译 儿子的衣服都被咬了,何况是个马鞍子呢?” (3)答: 助人为乐,机智聪慧,体恤爱护下属少年早慧的事例:孔融让梨, 王戎识李,
司马光砸缸
译文:曹操的儿子曹冲少年聪慧,当时军国事务繁忙,刑法严厉,曹操库里的马鞍被鼠蛀了。看守的人怕死,想要把自己捆绑当面谢罪,又怕不能赦免,曹冲...
司马光砸缸文言文
中的哪些句子可看出司马关勤奋好学
答:
《宋史·
司马光
传》光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
翻译
文言文
答:
很喜欢,回去后就为家人讲解,已经了解了《左氏春秋》的大体主旨。从此他手不放下书(形容读书用功),以至于不知道饥渴和冷暖。他和一群小孩在庭院里嬉戏,一个孩子攀爬到瓮上,失足掉了进去,没入水中,孩子们都舍弃他而逃跑,(只有)
司马光
抱着石头敲击大瓮,打碎了瓮,水都流出,小孩得以存活。
求
文言文
译文?
答:
别的孩子们一见出了事,吓得边哭边喊,跑到外面向大人求救。司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸砸去,"砰!"水缸破了,缸里的水流了出来,被淹在水里的小孩也得救了。小小的司马光遇事沉着冷静,从小就是一副小大人模样。这就是流传至今"
司马光砸缸
"的故事。这件偶然的事件使...
司马光
教学设计
答:
小结:同学们,今天我们学了《
司马光
》这篇课文,从司马光破瓮救友这个故事中,我们看出司马光小时候是一个机智勇敢、沉着冷静的孩子;我们还第一次学习了
文言文
,初步了解了学习文言文的方法,可以借助
注释
、插图,碰到难句反复多读几遍。 延伸:还记得以前学过的《曹冲称象》的故事吗?老师这儿有一篇用文言文写的《曹...
光生7岁。。
文言文
名字
答:
司马光救友 也叫
司马光砸缸
司马光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释卷,至不知饥渴寒暑。群众戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
文言文
教什么
答:
1. 放过。对于
注释
里没有标注的,学生又没学过的一些生僻的
文言
字词,可以直接放过。这样也不会影响学生对文章的理解。2. 突出。重点理解文言中的重点字词。因为重点字词往往对整个文言课文有很大的作用。3. 深化。就《
司马光砸缸
》这篇文章来说,题目就隐藏概括了文章的信息,但是就题目还可以展开很多...
初一语文
文言文
答案
答:
1、尝:曾经,以前 走:小步快跑 信:确实,的确 2、王戎识李 3、
司马光
看见同伴掉在了满是水的缸里,这时候呼救已经来不及,他果断用石头砸坏缸,救出了同伴。
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