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司马迁的老师
教师要关注哪些非智力因素的影响
答:
总之,人的学习和成才过程,是一个智力与非智力因素相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程。所以,无论
的老师
与父母不是漠视孩子的非智力因素,也不要忽视任何一个能促进孩子成长的机会,只有努力地挖掘孩子的潜力、培养学生坚定的性格才能让孩子真正地成长起来!
给班主任的祝福语日常
答:
46、【给班主任的祝福语日常】您讲孔子,讲牛顿,讲
司马迁
,讲爱因斯坦,唯独不讲自己;您讲耕耘,讲奉献,讲拼搏,讲独立,唯独不讲功绩;您说喜悦,说收获,说感恩,说幸福,唯独不说辛苦;您说勇气,说毅力,说坚持,你卓越,唯独不说汗水。你的爱宽广,无私,你的爱敞亮,博大,像阳光普照大地。亲爱
的老师
真心的祝愿你三八妇女...
桃李成蹊赞颂
老师
吗
答:
它是一个汉语成语,读音为táo lǐ bù yán,xià zì chéng xī,原意是桃树和李树不主动招引人,但人们都来看它们开出的鲜花,采摘它们结出的果实,在树下走成了一条小路。比喻为人品德高尚、诚实、正直,用不着自我宣传,就自然受到人们的尊重和敬仰。出处:西汉·
司马迁
《史记·李将军列传论》:...
听如平
老师
讲传统文化后的感受
答:
中国有这么多的历史学系,有这么多的历史学家,又有谁能写出一本书,如
司马迁的
《史记》,被称为史家之绝唱无韵之离骚。中国有这么多军事学家,有这么多军事院校,又有谁能写出一本书,如《孙子兵法》,仍然被西点军校奉为教材,所以我们只是略举了几个例子,那就告诉我们,其实中国古人的智慧,我们...
老师
让我们看一本历史课外读物 顺便写一篇2000字的关于此书的历史论文...
答:
既然是写2000字的论文就应该看一些比较有内涵的历史课外读物,能真正让你产生共鸣的读物。我建议你可以读
司马迁的
《史记》或者孔老夫子的《论语》或者《容斋随笔》等等都是很好的书目。 你可以从你的感悟入手 也可以摘抄一些文章发表看法等 很好找到切入点的 论文格式 1、论文格式的论文题目:(下附署名...
推荐些经典的古诗词~我们
老师
要我们以PPT的形式上台介绍~~所以~~还要...
答:
西洲曲 忆梅下西洲,折梅寄江北。单衫杏子红,双鬓鸦雏色。西洲在何处?两桨桥头渡。日暮伯劳飞,风吹乌臼(一说乌桕)树。树下即门前,门中露翠钿。开门郎不至,出门采红莲。采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子青如水。置莲怀袖中,莲心彻底红。忆郎郎不至,仰首望飞鸿。鸿飞满西洲,...
韩信历经大小战争,基本不曾战败,那他的师傅是谁
答:
至于韩信的谋略跟谁学的,历史上没有明确的记载,
司马迁
他老人家也不知道。但有三种说法。一是,韩信师从尉缭。尉缭是谁呢?他曾是秦国的宰相,但对于他的资料也不多,也不知道韩信怎么认识他的。二是,韩信
的老师
是李左车,此人曾经辅佐过赵王歇,之后成了韩信的谋士。此说法甚是牵强,也没又确凿的...
老师
对我的评价基本上是完全正确的修改病句
答:
应该改为:
老师
对我的评价基本上是正确的。病句的类型:成分赘余。成分赘余 1)主语多余例:老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。·去掉“风格” 。(2)谓语多余例:上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。·去掉“进行” 。(3)宾语多余例:我国著名史学家
司马
...
关于磨练的400字作文作文以及
老师
的评语
答:
孟子曾说过“生于忧患,死于安乐”,所以,我要接受生活的种种磨炼与考验。有了磨炼,沙砾才能变成绚丽夺目的珍珠;有了磨炼,矿石才能变成价值连城的钻石;有了磨炼,古今中外的成名人物才得以成功。你知道被鲁迅先生称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》是怎样创作出来的吗?那是
司马迁
在遭受宫刑...
求王立群
老师
讲项羽的文稿
答:
重视张良、韩信之才,所以,在《史记》的《高祖本纪》《留侯世家》《淮阴侯列传》中记述了刘邦汲取张良、韩信等人智慧的诸多事例。这是历史的事实。这种现实决定了司马迁对楚汉战争的记述,
司马迁的
记述又影响到今人对这段历史的解读。所以,才出现了你提到的总强调“张良计”“韩信兵”这种“集体智慧”...
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