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品德的结构及其形成过程
谈谈你对学习教育学
的
认识
和
要求
答:
三、掌握学生思想
品德
发展规律,做好教书育人工作 年轻一代是祖国的未来和希望,他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策,学习西方先进技术的同时,也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。四、建构教师合理优化的知识
结构
,提高教育理论水平和实际技能 教师合理的...
八年级思想
品德
教学工作计划
答:
4、注意引导学生
的
情感体验
和道德
、法律实践。 八年级思想
品德
教学工作计划2 一、教学指导思想: 按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培...
小学教师应该具备怎样的素质?
答:
全面深入的了解学生是全面提高学生素质的前提
和
关键,也是教师业务能力
结构
中的基本能力。在了解学生
的过程
中,教师要用辩证的、客观的、发展的眼光去观察、分析,克服片面性和主观性,并要持之以恒。 (2)进行思想
品德
教育的能力。思想品德教育是小学数学教学必须完成的一项重要任务。小学数学教师要根据数学学科的特点,...
中小学教师
道德
与法治教学工作计划
答:
道德
与法治教学的组织与实施,应全面贯彻党的 教育 方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据,遵循初中学生身心发展
和品德形成
与发展的规律。道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求,...
教师职业
道德
与道德有区别吗
答:
2、内容要求不同:教师职业
道德的产生
和发展,同人们教育活动的发展直接相联系的,它对形成教师的职业心理和职业理想;道德属于伦理学范畴,其题材是人的活动或实践,其目的是人的幸福。道德定律与自然定律或逻辑定律不同。3、基本规范不同:教师职业道德主要表现在热爱教育,终生授徒,有教无类,文行...
教育学
的
起源
以及
本质有哪些争论?
答:
主要观点:原始教育形式
和
方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。(3)劳动起源说代表人物:前苏联和我国的学者主要观点:教育是人类特有的一种社会活动,人类教育起源于劳动或劳动
过程
中
产生的
需要。评价:神话起源说是根本错误的,生物起源说和心理起源说都忽视了教育的社会性。劳动起源说是在马克思主义理论的指导下...
《易经》中的核心思想是什么?
答:
动态平衡,是事物生生不已持续发展
的
内在的生机活力,总体上是从阴阳哲学的基本原理自然引申而来。照《周易》看来,整个客观世界是由阴阳两大势力所组成,处于普遍的联系之中,是个一体化的大系统,表现为大化流行的动态
过程
,生生不已,变化日新,其内在的动力机制则是阴与阳的协调并济,相反相成。
小艾认为给父母洗脚就是孝敬父母,这属于
道德
行为的表现,是否正确?_百...
答:
【错误】本题考查的是
品德的
心理
结构
。品德的心理结构包括四种相辅相成的基本心理成分:道德认识、道德情感、道德意志和道德行为,简称知、情、意、行。其中,道德认识是指对于行为规范
及其
意义的认识,是人的认识
过程
在道德上的表现。道德认识是个体
道德的
基础,是道德情感、道德意志
产生
的依据,对道德行为...
初二上学期各科期中考复习
答:
(2)与父母的感情是天然
生成
的最自然的一种亲情 (3)要了解自己的父母、了解家人的好品质,了解好的家风 填写家庭树,看看自己家庭
结构的
类型;讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。 二.我爱我家 1.大人讲我小时侯 (1)家庭是我们成长的摇篮 (2)父母是我们的第一任老师 (3)我们尽享家庭的亲情和温暖 2...
“理达情不通,通情不达理”反映了
品德
心理
结构的
()。
答:
【答案】:C 本题考查的是
品德
心理
结构的
特点。品德心理结构的特点包括统一性、矛盾性和独立性三个方面。其中,矛盾性体现在品德心理结构的四个方面(认识、情感、意志、行为)出现对立、不适应的现象。如大义灭亲、只说不做。“理达情不通,通情不达理”释义为有的人讲道理但不讲人情,有的人讲人情...
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