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哲学怎样认识美
谈美书简读书心得3篇
答:
第一封《代前言:
怎样
学习美学?》 朱光潜先生首先谈了写作《谈美书简》的动意,并且谈了学习美学的基本方法。在回答“怎样学习美学”这一问题时,说他感触最深的是治学的学风。朱光潜先生指出:“研究美学的人如果不学一点文学、艺术、心理学、历史和
哲学
,那会是一个更大的欠缺,而且会成为‘空头美学家’”;要“学...
什么是形体美学
答:
形体美即“人体美”,人的形体、容貌,注重的是人的形态学特征。人体美是指人体作为审美对象所具有的美。狭义的人体美多侧重于人的自然属性,主要是指人的形体、容貌,注重的是人的形态学特征。从广义上讲应是人的外在美和内在美得有机统一,只有这样,人体美才是完整的美、真正的美。特征:人体美的...
审美中国
怎样
审美艺术美文学艺术中华文明
答:
在美学史上,由于美学家的
哲学
观点不同,对艺术美的
认识
也不相同。黑格尔从客观唯心主义出发,认为艺术美是历年在高级发展阶段上的美,是美的高级形式;他主张艺术美高于自然美,宣称艺术美是真正的美,它是“由心灵产生的再生的美,心灵和它的产品比自然和它的现象高多少,艺术美也就比自然美高多少”。车尔尼雪弗斯基则...
什么是审美?
答:
审美是指人与世界(社会和自然)形成一种无功利的、形象的和情感的关系状态。审美是在理智与情感、主观与客观上
认识
、理解、感知和评判世界上的存在。审美的范围极其广泛,包括建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美是在理智与情感、主观与客观的具体统一上追求真理、追求发展,背离真理...
艺术与美之间的关系
答:
3、艺术美只是艺术的一个特性——研究艺术不能只研究艺术的美。在欣赏艺术时,人人似乎习以为常的仅仅从艺术美的这一方面来对艺术评价艺术的好坏,仅仅从艺术是否是美的来研究评判。但是这种方式并不是正确的。自18世纪以来,人们开始用
哲学
思想探讨艺术问题,“美学”一词一直作为“艺术哲学”的同义词进行...
艺术的
认识
本质是什么?并用作品论证
答:
美术也掌握真理,但它掌握的是具体形象的真理,即艺术的美。所以,美术的
认识
内容,要求真实性,要求通过艺术形象真实地反映社会生活。这就是美术的认识本质。二、美术的视觉形象性 (一)一切文学艺术作品都具有艺术形象。艺术形象是艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。
哲学
、科学总是以抽象的、概念的...
美学主要是一门什么学科?
答:
4,形式美法则,讲清楚超越文化和时空的美的基本法则,如形、色、对称、均衡等。5,美的起源。从人类文化学来看,美是怎样产生的,人是
怎样认识
到美的。6,美学的学科历史,讲清楚美学是怎样产生和发展的,其规律是什么。在这六大问题中,最重要的是审美现象学、审美类型学、审美文化学、形式美法则,...
从美学角度看人的美包括哪些方面
答:
但是,作为一门新兴学科,目前我国对它的研究在理论上比较滞后,在应用上的
认识
也不足,甚至在很大程度上还将其等同于传统的美学艺术学科。因此,本文将从理论研究和现实应用出发,对设计美学的学科定位、研究对象和学科特点等问题进行探讨和分析。 一、学科定位 任何一门学科都有它赖以产生和发展的基础,要准确把握该...
儿童
哲学
:滋养灵魂,促进思维发展
答:
诗人眼中的儿童,是天生的诗人;
哲学
家眼中的儿童,是天生的哲学家。然而,事实却告诉我们,那些真正踏上诗人或哲学家之路的,总是少数。儿童哲学教育,就是为了激发儿童对身边哲学问题的探索与思考,赋予他们探索自我和世界的勇气,培养他们的辨析能力和追求真善美的能力。天生的哲学家儿童天生就是哲学家,但为何最终...
什么是
哲学
?
答:
一般认为,
哲学
无需我们思入云中,隔离日常现实。恰恰相反,哲学让我们走出云里雾里,扩展我们对于自身的观点和我们关于世界的知识,让我们破除偏见和有害的习惯,那是些我们由于太年轻或太幼稚而无法更好地去
认识
而招致的偏见和习惯。哲学是“批判的”,这并不是哲学是否定的或虚无的,而只是说哲学是反思的。它仔细地...
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