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在现代,“法”主要表现为“刑律”
法
律
的
目的作用是什么
答:
评价作用是指,法律作为一种行为标准,具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。这里,行为的对象是他人。
在现代
社会,法律已经成为评价人的行为的基本标准。 教育作用是指通过
法
的实施使法律对一般人的行为产生影响。这种作用又
具体表现为
示警作用和示范作用。法的教育作为对于提高公民法律意识,促使公民自觉遵守法律具有...
中西
法
律文化差异有哪些?
答:
中西法律文化的差异首先
表现在法的
观念上。传统中国
的法的
观念主要以“
刑
”为核心和内容,因此,在传统上,中国人往往习惯于把刑、
律
、法等同起来,以为法即是刑法。这种观念源于中国古代法的特殊形成,并在以后的发展中得到加强。刑与暴力相联系,而且最初主要是针对异族的,后逐渐转化和扩大到在性质上...
简答:中西方
的法
律文化在民法与刑法制度建设上有何突出的不同特色...
答:
中西法律文化的差异首先
表现在法的
观念上。传统中国
的法的
观念主要以“
刑
”为核心和内容,因此,在传统上,中国人往往习惯于把刑、
律
、法等同起来,以为法即是刑法。这种观念源于中国古代法的特殊形成,并在以后的发展中得到加强。刑与暴力相联系,而且最初主要是针对异族的,后逐渐转化和扩大到在性质上...
犯罪的本质特征是什么??
答:
刑事违法性是指触犯
刑律,
即某一个人的行为符合刑法分则所规定的犯罪构成要件。刑事违法性是犯罪的法律特征,是对犯罪行为的否定的法律评价。在罪刑法定原则下,没有刑事违法性,也就没有犯罪。因此,刑事违法性是犯罪的基本特征。 刑事违法性之违法具有不同于其他违法行为的特殊性。在法理上,违法行为可以分为民事违法...
西政
的
刑
法
总论考试重点
答:
现代
罪行法定原则的四大内涵1.习惯法可成为间接渊源——在解释犯罪成立的条件时,要考虑习惯
法的
因素,如行为人根据有利于自己的习惯法而实施了某一行为,客观上造成了危害,但可以缺乏违法性认识的可能性为由排除犯罪的成立;2.采用从旧兼从轻的原则;3.采取相对确定的法定
刑,
即采取相对不定期刑,给予法官一定空间的裁...
我国法律
主要
功能是什么?
答:
指引作用:体现在用法律指引自己应该如何行为;评价作用:体现在通过法律判断他人的行为是否合法。预测作用:体现在掌握法律以后,就可以预测到某种行为会否受到法律制裁,受怎么样的法律制裁;教育作用:是指法律教育所有公民如何守法;强制作用则
体现在,
对个别违法犯罪的人,法律会强制性地制裁犯罪者。
大清
刑律的
刑罚原则
答:
西方三大近代刑法原则对《钦定大清
刑律
》产生了全面而深远的影响。这三大原则均是西方启蒙思想的产物,是构成近
现代
刑法的柱石。旧派理论视为圭臬,晚清刑律改革在基本原则的采用上倾向于古典的旧派理论,特别是罪刑法定主义的明确规定,删除比附,禁止类推较集中地
体现
了旧派的理论。基于三权分立和心理强制理论的罪刑法定...
刑
法
理论中的反射行为
答:
我国刑法中的行为概念探析 一、我国刑法中行为概念比较 “无行为则无犯罪,亦无刑罚。”这一
法
谚是对行为在刑法中作用的高度概括,表明了行为是构筑近
现代
刑法学体系的基石。“故刑法,以行为为其处罚对象,亦为犯罪之基础,因称之为‘行为刑法’”。1但是,如何理解刑法中的行为,行为究其本质是什么等重要问题,在迄今...
教育法律责任承担的类型有哪些
,法
律依据是什么
答:
追究刑事法律责任往往
表现为
给予行为人以刑事制裁,即人民法院依法对犯罪人运用刑罚。我国刑法规定的刑罚分为:主刑和附加
刑
两类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种;附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。二、按照违法主体的不同,教育
法
规定的法律责任又可分为:教育法律责任主体...
犯罪的特征是什么?
答:
如果某种行为根本不可能对社会造成危害,刑法就没有必要把它规定为犯罪;某种行为虽然具有一定的社会危害性,但是情节显著轻微危害不大的,也不认为是犯罪。由此可见,犯罪的社会危害性是质和量的统一。2、违法性 刑事违法性是指触犯
刑律,
即某一个人的行为符合刑法分则所规定的犯罪构成要件。刑事违法性是...
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