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好的小标题摘抄
《小英雄雨来》 教案
答:
2.理解每部分的内容,并能说出每一部分的主要意思,给每一部分加上
小标题
。【课前准备】教师准备:①生字、多音字、新词卡片。②《小英雄雨来》课件(或挂图、幻灯片等)。【课时安排】 两课时。【教学流程与设计意图】第一课时课时目标(一)学习生字、词,理解词语的意思。(二)练习用较快的速度阅读课文,了解课文内容...
《正面管教》第5-6章笔记
摘抄
@三七写作营
答:
【书籍】《正面管教》(第5-6章)【标题】逻辑后果及自然后果 【字数】587 001
小标题
:逻辑后果 内容:有些成年人错误的认为,孩子之所以继续他们的不良行为,是因为惩罚没有严厉到使孩子从中吸取教训的程度,所以他们会更严厉的惩罚孩子,而孩子都会找到更聪明的方法来扯平报复循环永无休止。002 小...
高分紧急求助!考场作文如何追求形式上的创新,又可以避免内容上的空洞...
答:
二是取自于生活。做生活的有心人,用一双慧眼观察世界,你就会发现社会生活丰富多彩,社会上各种各样的人和事都是
很好的
写作素材:小到身边的人和事;大到国内外发生的大事都可以成为我们收集积累的内容。为了取得
更好的
写作效果,还需全身心地投入到生活中去,亲身体验学习、生活和工作中的酸甜苦辣,...
如何有效提高学生的语文背诵能力
答:
以第二段讲“山中朝暮四时之景”为例,可列出“日出”、“云归”、“春芳”、“夏阴”、“秋洁”、“冬水”等
小标题
,背诵时自我提示,可增进记忆。在提纲法的基础上,还可以让学生抓住诗文中的修辞手法进行背诵,古诗文中常出现对偶,反复等修辞手法,如上例所提到的《醉翁亭记》,就有许多对偶句,往往能成为背诵...
如何做到深度阅读
答:
深度阅读法的第二步:边读边画出书的框架,骨骼。先把书的目录打开,在目录的底下记录关键词、关键句。有了目录和
小标题
,也就是我们带着问题去阅读,一眼看过去,哪句是我们找的重点,很快就能发现。还要及时做总结,文章除了目录和小标题之外,是没人帮我们做总结的,当发现重点的东西后我们要马上...
阅读效率的根据阅读目的选择适宜的阅读方法
答:
凭这幅图像上的一两处特征,来作出判断。嘴不出声,眼就像电子扫描一样在字里行间快速浏览,及时捕捉自己所需要的内容,舍弃无关的部分。扫描阅读的过程中,是否需要中断、精读或停顿下来稍加思索,可视所读材料而定。在实践中可采取泛读、跳读、读
标题
、读段旨句等方式。对于报道、消息,...
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