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如何理解兴观群怨说
孔子的
兴观群怨说
和西方理论家赫斯拉的寓教于乐都揭示了文艺的什么...
答:
贺拉斯在《诗艺》中说“诗人的愿望应该是给人益处和乐趣,他写的东西应该给人以快感,同时对生活有帮助„„寓教于乐,既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望”。可见贺拉斯明确肯定了文艺既具有教育功能,又具有娱乐功能,并对二者采取并重的态度。作为教育家的孔子也十分注重并推崇寓教于乐...
《诗经》 里,体现了“
兴观群怨
”的诗句
答:
莫知我哀!为我们描述的世界无疑是悲惨的百姓生活,这就涉及了“
兴观群怨
”说中的观风俗,认识世界的作用,进而有了“兴”也就是修身教育的作用,提高自身修养的作用,有了“群”,和一些志同道合的朋友一起交流对这个世界的看法的做用,更是“怨”既是对当权者、对统治者的批评怨刺。
孔子的
如何
看待文学内容与形式
答:
文学的内容要有助于“经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗。”《诗序》
诗品序原文翻译
答:
在人生经历上,钟嵘尤其强调了“怨”,这是从孔子“
兴观群怨
”说发展而来的,但孔子之“怨”因为与“事父” “事君”有关,含有一定政治教化色彩,钟嵘之“怨”,则完全是一种个体的精神痛苦了,更具体的说,是一种“离怨”。钟嵘举了屈原流放、昭君辞汉、征夫戌边、闺妇伤别等等为例,说明这样一种离怨,是非得以...
文学观念的演变与文学自身的演变是什么关系
答:
如果说柏拉图代表的知识论模式乃是古希腊“摹仿说”文学观念的依托,那么孟子所代表的知识论模式就是先秦“诗言志”以及“
兴观群怨
”说的理论预设。前者是以认知性作为
理解
文学的基本符码,后者是将价值性作为文学阐释的基本符码。对于认知性符码来说,文学的存在根据就在于它能够使人们深入认识被纷纭复杂的现象所遮蔽的...
在孔子看来《诗》有什么功用,为什么他特别重视读《诗》?
答:
”孔子说:“子贡,你已经能从我讲过的话中领会到我还没有说到的意思,能举一反三,我可以同你谈论《诗》了。”在孔子看来,一个人的修养要像切磋玉石、象牙那样经常打磨,这样才能使自己变成一个高尚的人。3、
兴观群怨
,教化社会 .“兴观群怨”是孔子最重要的诗教思想之一。在中国思想史和文艺...
原创的中国传统文化论文
答:
从孔子的“
兴观群怨
”说到孟子的“知人论世”、“以意逆志”说,再到荀子的“诗言是,其志也”之说,都不离“克己复礼”之宗旨。 儒家的工具主义文论从产生之日起就成为中国古代文论话语的主流,其影响至为深远。汉代是儒家知识群体擎着儒学大旗与统治集团讨价还价、形成“共谋关系”,从而建立起新型官方意识形态...
黄生借书说 译文和注解注解
答:
’若业(15)为吾所有,必高束(16)焉,庋(17)藏焉,曰‘姑(18)俟(19)异日(20)观’云尔(21)。【注释】∶然天子读书者有几。然:然而、可是。 无论:不要说。 非独书为然:这样。 强假:勉强借的。 为吾所有:被。 高束:束之高阁。把东西捆好,放在高处。“余幼好书,家贫难致(22)...
哪位朋友有中国当代文学专题的试卷啊
答:
孔子把诗、礼、乐相提并论,确立了文艺在礼冶中所占据的重要位置,他提倡“兴于诗,立于礼,成于乐”,这是说在教授弟子诗、书、礼、乐的教育顺序上,应先从容易感动学生,情志的《诗经》开始,然后才是礼和乐。 4、掌握“论诗”中的“
兴观群怨
”说: 答:“兴观群怨”说,是孔子对诗的功能和系统总结。孔子...
论语十二章文学常识
答:
论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
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