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孔子的思想在当今有什么意义
荀子的基本
思想
内容是
什么
答:
荀子 教育 思想 荀子是周朝战国时期的一名著名
的思想
家、文学家、政治家和教育家,无论是在政治上、经济上、哲学上,还是在教育学等方面都取得了卓越的成就。尤其是其独特的教育思想,不仅在古代,对古代 文化 的传承具有重要的影响,乃至
当今
,荀子的教育思想对
当代
社会政治的发展都具有重要
意义
。...
吕柟的学术
思想
答:
从这里也可以看出,在吕柟
的思想
中有通过回归先秦
孔子思想
来应对中晚明当时那种多元学术思想纷争的意图。除了学天学圣人的兼收并蓄、灵活多变之外,吕柟讲的“学天”的另一个
意义
就是要学天之“至公至仁”,他说:凡看《论语》,且须要识得圣贤气象。若天地之所以为天地,只是一个至公至仁。如深山穷谷中,草木未尝不...
孔子的
学,思,行教育
思想
,后人在此基础上
有什么
发展?
答:
后人在此的基础上形成对上层管理者要仁爱,反对苛政,对下层要求顺从管理,形成了君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲的封建统治
儒家,墨家
思想
对我国法律思想的影响?
答:
孔子的
法制
思想
占据历史舞台统治地位长达两千年之久。现代法学视野下墨家儒家法律观的扬弃
当代
法学的特点是法律追求秩序、平等、人权、自由、效率和正义,在现代法学视野下审视距今有一千多年的墨家儒家法律思想,无疑对今天社会具有积极
意义
。我们社会当下在发展过程中面临着两个突出问题,即道德的普遍缺失和社会的和谐发展...
关于
孔子
!(急用!)
答:
礼之用,和为贵。放于利而行,多怨。
孔子
论学习 知之为知之,不知为不知,是知也。盖有不知而作者,我无是也。多闻,择其善者而从之;多见而识之。圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。学如不及,犹恐失之。敏而好学,不耻下问。以能问于不能,以多问于寡;有若无,实若虚,犯而不校。
哪位好心人告诉我
孔子思想的
缺陷 详细些谢谢
答:
转椅呢?那就一定坐出一个见风使舵的家伙。皆为封建统治者的垃圾推崇所致,其
思想
真死板。 ,1.复古,反对进步。2.反对平等。3.反对自由。4.歧视劳动。 君子欲讷于言,而敏于行。
孔子
比较反感用语言上的辩说宣扬,而主张埋头苦干,这
在当今
社会难以立足。不过总的来说 利大于弊。
关于
孔子的
资料
答:
孔 子
孔子
(前551-前479),中国春秋末期伟大
的思想
家和教育家,儒家学派的创始人。名丘,字仲尼,鲁国人。孔子生年一般按《史记·孔子世家》所记为鲁襄公二十二年,而生月生日《史记》未记,按《谷梁传》所记“十月庚子孔子 生”。换算为
当今
之公历应为公元前551年9月8日生。孔子生在鲁国。
全球化,文明礼貌,己所不欲勿施于人关系
答:
其实,“己所不欲,勿施于人”除了普世的道德属性外,还有深刻而丰富的法律
意义
。本文将对“己所不欲,勿施于人”做一番法律视角的审视,以剖析其法理内涵,并进一步阐述它在国际法上的重要价值。一、“己所不欲,勿施于人”本义“己所不欲,勿施于人”始见于《论语》。
孔子在
回答仲弓和子贡的提问时两次提到“己...
中国精神的作用是
什么
?
答:
中国精神作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力;是实现民族复兴的精神引领;是凝聚中国力量的的精神纽带;是提升综合国力的重要保证。
墨子的<<尚同上>>与
孔子的
<<大同>>在社会
思想
上的异同点
答:
墨子思想为"兼爱、非攻”一国可多君,
孔子思想
为“中庸”希望儒家思想能为国家统一,二者都希望天下太平。参考资料:个人认为
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