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孙权劝学的故事情节概括
吕蒙最初对
孙权的
建议持什么态度?
答:
《
孙权劝学
》选自《资治通鉴》,是第一部编年体史书。由司马光编撰,该文通过叙述孙权劝学后吕蒙学有所成
的故事
,表明读书大有好处的道理,并告诫人们持之以恒,热爱学习的重要性。此文围绕“学”来写,共有孙权劝学、吕蒙治学、鲁肃叹学三个部分。用一个成语
概括
本文所讲述的道理就是“开卷有益”。
三国
孙权
有关
故事情节
简介
答:
孙权
(182-252),字仲谋,吴大帝,吴郡富春县(今浙江富阳)人。生于光和五年(公元182年),卒于太元二年(公元252年)。 孙坚次子,幼年跟随长兄孙策平定江东,200年孙策早逝,临死前对孙权说“内事不决问张昭,外事不决问周瑜”。孙权继位为江东之主。208年,孙权起兵西进,收复甘宁,剿灭了黄祖...
文中写吕蒙态度的的转变,有什么作用
答:
出现鲁肃的文章,只要是指《
孙权劝学
》。《孙权劝学》以对话为主,其他
内容
均简说或不说。如对吕蒙的学习情况,仅以逗蒙乃始就学地一句加以
概括
,至于他读了哪些书,又如何用功则只字未提。后文中吕蒙二人的谈话,只用一句逗与蒙论议地来交代,两人谈论的是什么话题,吕蒙的哪些见解让鲁肃起敬的都略...
孙权劝学
故事
人物有什么性格特点
答:
故事
人物的性格特点介绍如下:
孙权
:平易近人,严格要求,以身作则,言辞恳切。吕蒙:知错就改,虚心好学,并且善学,为人豪爽。鲁肃:性格坦诚实在,由衷的爱才、敬才。
手不释卷
故事概括
20字
答:
1简要回答
故事概括
吕蒙在一次战斗中获胜,
孙权
说道如果你能用功读书就会更加高明从此,吕蒙发奋读书
的故事
2详细
内容
1成语出处 三国志·吴书·吕蒙传注引江表传“光武当兵马之务,手不释卷”。手不释卷出处三国志·吴志·吕蒙传注引江表传成语故事 三国时,吕蒙是吴国的大将一次,他点兵3万,用船80余...
孙权劝学
省略了什么
内容
答:
《
孙权劝学
》省略了吕蒙的学习过程;因为这一部分与中心
内容
无关,可以省略,这样既节省了笔墨,又给读者留下了想像的空间,达到了一箭双雕的效果。《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的...
《
孙权劝学
》里人物性格鲜明,请分别
概括孙权
、吕蒙、鲁肃的性格特点...
答:
孙权:直言不讳,赏识人才,能发现别人的潜力并善于开发,是个贤明的君主。吕蒙:憨厚老实,知错能改,有上进心。鲁肃:善于发现别人的进步并加以鼓励。孙权(182年-252年5月21日),字仲谋,吴郡富春(今浙江杭州富阳区)人。三国时代孙吴的建立者(229年—252年在位)。
孙权的
父亲孙坚和兄长孙策,在...
从《
孙权劝学
》中我们可以得到什么启示
答:
1、通过
孙权
劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进
的故事
,告诉我们开卷有益的道理。2、我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。3、不能因为
事情
繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。4、要善于听取他人的建议或意见。5、告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。7、不但自己要学好,还要...
结合
孙权劝学
具体
内容
,分析课文在
情节
的祥处理有什么特点
答:
《
孙权劝学
》既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进
的故事
,也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们后天学习的重要性,无论一个人先天天赋多好,如果后天不学习依然不能成功,相反一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力,并告诉人们不要以...
课内文言文专项复习单元巧练七年级语文答案
答:
在整个
故事情节
当中,这段是什么部分?我
的概括
:屠户杀狼。高潮和结局 4.本文虽短,但狼的贪婪狡诈却刻画得入木三分。请把表现狼的贪婪和狡猾的重点词句圈点出来。我的圈点:狼的贪婪:缀行甚远、并驱如故、眈眈相向 ②狼的狡诈:一狼径去,其一犬坐于前、目似瞑,意暇甚、意将隧入以攻其后。 5.通过本文的阅读...
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