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孟子的告子上文言文
孟子
.
告子上
作者是谁?哪个时期的
答:
分上、下两篇。
孟子
与
告子
都是战国时人,孟子持性善论(人生来有向善的力量),告子持不善不恶说(即人生下来本无所谓善恶),《告子》以两人的论辩开头,集中阐述了孟子关于人性、道德及其相关理论。作品名称 孟子·告子 作 者 孟子 创作年代 战国时期 作品出处 《孟子》文学体裁
文言文
...
文言文
《学弈》的大概意思
答:
《学弈》选自《
孟子
·
告子
》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。 希望对你有帮助!给个好评或者采纳吧,谢谢你了! 2.
文言文
《...
学奕
文言文
翻译
答:
《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括
孟子的
政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《
告子
》《尽心》等七篇。这段
古文
共有4句,有三层意思。第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下棋的人。这句话为下文做了铺垫,因为“名师出高徒”...
《弈秋》这篇
文言文
的全解
答:
5. 弈秋
文言文
阅读 及答案 弈秋,通国②之善弈者也。使弈秋诲③二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听④;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至⑤,思援弓缴⑥而射之。虽与之俱学,弗若之矣⑦。为是其智弗若与⑧?曰:非然⑨也。” ①选自《
孟子
·
告子上
》。弈秋,当时的围棋高手。弈,围棋。秋,人名。因善于下...
奕秋,通国之善弈者也。的翻译
答:
白话翻译:弈秋是全国擅长下棋的人。战国
孟子
《学弈》原文 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。全文翻译 弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋...
学弈
文言文
的背景
答:
结果虽然一同学习,后一个比前一个却是远远比不上了.《学弈》选自《孟子·
告子
》.《孟子》是孟子与他的弟子合著的.内容包括
孟子的
政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等.全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》等七篇.这段
古文
共有5句,有三层意思.第一句是一层意思,...
文言文
比较阅读
孟子
告子
下 和猱
答:
《
孟子
·
告子
》记录了孟子和其学生告子(一说是墨子的学生)之间有关人性道德的讨论;和《论语》类似;是孟子“性善论”思想较为完整的体现。连带的是仁义道德与个人修养的问题。对精神与物质、感性与理性、人性与动物性等问题也有所涉及。全篇共20章。注:今人常习惯性地将性善与性恶相对,事实上,...
《
孟子告子
》
文言文
答:
2. 谁知道其他的《
孟子
.
告子
》里
的文言文
卷十一 告子章句上 一 告子曰 :“性,犹杞柳也;义,犹桮桊也。 以人性为仁义,犹以杞柳为桮桊。” 孟子曰 :“子能顺杞柳之性而以为桮桊乎?将戕贼杞柳而后以为桮桊也?如将戕贼杞柳而以为桮桊,则亦将戕贼人以为仁义与?率天下之人而祸仁义者,必子之言夫!”二 ...
古文
中“识”是什么意思有几种意思全部说
答:
一、当“识”读“shí”时 1、充当动词时,其不同意思如下:1) 本义:知道;懂得.例如:《说文》:识,知也.又如:《诗·大雅·瞻卬》:君子是识.笺:“知也.”再如:《周礼·司刺》:壹宥曰不识.2) 认识.例如:《
孟子
·
告子上
》:今为所识穷乏者得我而为之.又如:王安石《伤仲永》:...
...1、
文言文
两则 1.《学弈》选自《
孟子
?
告子
》。通过写弈秋教两人下...
答:
1
文言文
两则1.《学弈》选自《
孟子
•
告子
》。通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。 3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“...
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