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学生群体差异
目前高中生的
群体
特征
答:
——其实,如果我们一开始就接受集体中的个人与独处的个人的
差别
,不再认为这是一种道德缺陷或是生活不幸,那么幸福就在那里。教师与学生也是一样。如果教师能够了解
学生群体
的心理特点,了解群体个人与个人的差别,那么我想很多事情都会向着好的一面发展。我们如果能接受群体精神统一律的说法,那么也会更...
如何评价不同
群体
成绩
差异
程度
答:
各
群体
间的高考成绩存在显著
差异
, 总的来说 ,经济发达区域考生的高考成绩表现显著优于 经济相对落后区域的考生, 重点中学考生的高考成绩表现显著优于普通中学的考生, 城镇考生的高考成绩 表现显著优于农村考生。 因此 ,只有加大教育投入 ,消除学校等级 ,减小城乡差距, 同时慎重地把握高考改革,才能...
如何处理好个体
差异
---关注
学生
个体差异 有效提高课堂效益求答案_百 ...
答:
这些自然现象都深刻地揭示了大千世界中的万物既具有多样性又存在着
差异
。
学生群体
由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景的不同,也存在着差异性和丰富性,真可谓人海茫茫,教海无边,既找不到两个完全相似的学生,也很难找到适合任何学生的教学方法,在这种情况之下,我们很自然的想到:通过关注学生的个体差异,来...
如何将班级授课制和个别化教学结合起来
答:
教育社会学的“互动原理”指出,在一个教学
群体
中保持一定的
差异
,有利于
学生
之间的互动,而适当的互动是维系人际关系促进交流和形成
集体
的重要因素。因此在教学过程中尤其是课堂教学中要尊重学生的差异,发展学生的个性,然而随之产生的问题就是如何组织教学,这就要求课堂教学组织形式不能一成不变,要通过改革来适应学生的...
如何看待
学生
个性
差异
答:
定安二小 孙庆春课堂教学是实施素质教育的主阵地,课堂教学的难点,在于如何面对一个由个体
差异
悬殊的
学生
组成的
群体
,也就是教师的教如何适应不同个性学生的学习可能性。传统的着眼中间,兼顾两头和抓两头,促中间的教学策略,不仅未能使学习好的学生获得帮助,还使优等生失去学习兴趣。学生的差异不只是反映...
学生
与学生之间,没有差距 只有
差异
答:
这一违背自然规律的行为,对于“面向全体
学生
”的施教理念的落实,对于每位青少年的健康成长,对于特殊人才的发现、选拔、培养,势必引起诸多的不良后果。所谓差异就是差别,内容与形式的不同。人类差异的表现形式有
群体差异
、个体间差异、个体内差异。群体差异是指依据不同标准划定的不同人群之间的差异;个体间差异是指群体...
北大和清华
学生
的不同,是
群体
性
差异
的事实还是标签化的错觉?
答:
北大和清华
学生
的不同,是
群体
性
差异
的事实还是标签化的错觉?研究生和本科生是大学的两个阶段。虽然研究生是从本科生进化而来,但两者在学习的目标和专注点上有很大区别。 可以这么说,本科生着重方法论训练,硕士生训练应对问题的科学思考和各种资料数据的使用方法,而博士生,训练的则是专门的学术能力...
学生
的智力
差异
表现在哪些方面
答:
智力差异可分为个体差异和
群体差异
。智力的个体差异是指不同个体之间所表现出的智力差异。我们平时说某人聪明,某人迟钝;某人擅长抽象思维,某人擅长形象思维,这些都属于智力的个体差异范畴。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异,它包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异、社会阶层差异,等等。这里...
现在是美术工作室可以和托管一起开嘛
答:
但是,需要注意以下几点:1. 相关政策:目前国家对教育培训行业的标准越来越严格,很多达不到政策要求的机构可能面临关闭或转型的困境。因此,在考虑同时开设美术工作室和托管班时,需要了解并遵守最新的政策法规。2.
学生群体差异
:美术工作室和托管班的服务对象是不同的。托管班的生源主要集中在一年级到...
简述学与教过程的基本因素。
答:
【答案】:学与教过程的基本因素包括:
学生
、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。(1)学生 学生是学习的主体因素,任何教学都必须通过学生起作用。学生这一要素主要从
群体差异
和个体差异两个方面影响学与教的过程,它们是任何学习和教学的重要内在条件。无论是群体差异还是个体差异,学生都是教育心理学...
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