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学记体现的教学原则有
简述
学记的
教育
教学原则
。
答:
【答案】:一、
教学
相长
的原则
二、预防性原则 三、《
学记
》主张及时施教 四、循序渐进原则 五、观摩性原则 六、启发性原则 七、长善救失原则 八、藏息相辅原则
《
学记
》的教育
教学原则
是什么?
答:
原则
:1、预防性原则 《
学记
》说:“禁于未发之谓预。”要求事先估计到学生可能会产生的种种不良倾向,预先采取防止措施。否则,“发然后禁,则扞格而不胜”。当不良倾向已经发生甚至积习已深时再做教育引导,就会格格不入而备受困难。2、及时施教原则 “当其可之谓时”,掌握学习的最佳时机,适时...
《
学记
》中“语之而不知,虽舍之可也”
体现的教学原则
是( )。
答:
【答案】:C 本题考查
教学原则
。“语之而不知,虽舍之可也”出自《
学记
》,意思是:给学生讲解后还不明白的情况下,暂时搁置问题也是可以的。教学原则中的量力性原则,也称可接受原则,指教学活动要适合学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。该说法符合量力...
学记
中提出哪些教育
教学的原则
和方法
答:
因此,
教学
要重启发诱导,注意“导而佛牵”,教师引导,但又不能牵着学生鼻子走;“强而弗抑”,督促勉励,又不勉强、压抑;“开而弗达”,打开思路又不给现成的答案。《
学记
》以为,懂得启发的教师,才算懂得教学的教师。7、藏息相辅
原则
“藏焉修焉,息焉游焉”,时教必有正业,退息必有居...
下列属于《
学记
》中提出
的教学原则有
( )。
答:
【答案】:A,C,D 《
学记
》以
教学原则
的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
下列属于《
学记
》中提出
的教学原则有
( )。
答:
【答案】:A, B, D 《
学记
》以
教学原则
的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
《
学记
》提出了哪些
教学原则
?
答:
”学学半。“但后人在注释”教学相长“时,有人望文生义,作了引申,将其视为教学过程中,教师、学生双方的互相促进、共同提高的过程。因此,就将其作为《
学记
》所提出的一条重要
教学原则
。”教学相长“有本义与引申意义之分,但无论如何”教学相长”的概括毕竟是《学记》对教育理论的一大贡献。
《
学记
》提出了哪五条教育
教学原则
?
答:
”学学半。“但后人在注释”教学相长“时,有人望文生义,作了引申,将其视为教学过程中,教师、学生双方的互相促进、共同提高的过程。因此,就将其作为《
学记
》所提出的一条重要
教学原则
。”教学相长“有本义与引申意义之分,但无论如何”教学相长”的概括毕竟是《学记》对教育理论的一大贡献。
学记
提出
的教学原则有
哪些?
答:
”学学半。“但后人在注释”教学相长“时,有人望文生义,作了引申,将其视为教学过程中,教师、学生双方的互相促进、共同提高的过程。因此,就将其作为《
学记
》所提出的一条重要
教学原则
。”教学相长“有本义与引申意义之分,但无论如何”教学相长”的概括毕竟是《学记》对教育理论的一大贡献。
下列属于《
学记
》中提出
的教学原则
的
有
( )
答:
【答案】:A,B,D 《
学记
》以
教学原则
的总结最突出,比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。
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