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家乡的桑树表达了作者什么的感情
《四时田园杂兴·其三十一》
表达了什么
思想
感情
?
答:
《四时田园杂兴·其三十一》【
作者
】范成大 【朝代】宋 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。译文:白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布,也在那
桑树
阴下学着种瓜。创作背景:《四时田园杂兴》是
诗人
退居
家乡
...
家乡的
小河文章
表达了作者
怎样的怎样
的感情
答:
表达了作者的
思乡之情,对
故乡
或是对祖国的眷恋。思恋就像是小河流水一样绵绵不
《
家乡的
秋夜》
表达了作者什么
样
的感情
?
答:
《
家乡的
秋夜》这篇短文
表达了作者
对家乡宁静秋夜的深深眷恋之情。看到过家乡月光、家乡竹林、柿子园、瑶寨,听到过梧桐被秋风吹得发出瑟瑟地声音。作者从文章开篇就大抒情怀毫不吝啬的表达自己
的感情
,再分别从自然方面人文情怀方面各种进行赞美,在外漂泊一个人独自奋斗的作者总是会无比想念家乡,同样的...
《
家乡的
秋夜》一文
表达了作者什么情感
?
答:
《
家乡的
秋夜》这篇短文
表达了作者
对家乡宁静秋夜的深深眷恋之情。看到过家乡月光、家乡竹林、柿子园、瑶寨,听到过梧桐被秋风吹得发出瑟瑟地声音。作者从文章开篇就大抒情怀毫不吝啬的表达自己
的感情
,再分别从自然方面人文情怀方面各种进行赞美,在外漂泊一个人独自奋斗的作者总是会无比想念家乡,同样的...
刘秋思写的
家乡的
桥用心读这篇课文体会一下
作者的
思想
感情
答:
可以看出字体的种类很多。第5小节写了
家乡的
桥是我们的乐园。这句话先概括了家乡小桥给孩子们的生活增添了很多乐趣,再通过从桥的不同方位——桥头、桥面、桥边、桥洞四个方面进行具体描写。第6小节“长相忆,最忆家乡的桥”这句话在文末点明了文章的中心,
表达了作者
热爱家乡、怀念家乡的思想
感情
。
请问:
家乡的
秋夜
表达了作者
怎样
的感情
?
答:
《
家乡的
秋夜》这篇短文
表达了作者
对家乡宁静秋夜的深深眷恋之情。看到过家乡月光、家乡竹林、柿子园、瑶寨,听到过梧桐被秋风吹得发出瑟瑟地声音。作者从文章开篇就大抒情怀毫不吝啬的表达自己
的感情
,再分别从自然方面人文情怀方面各种进行赞美,在外漂泊一个人独自奋斗的作者总是会无比想念家乡,同样的...
冀教版五年级下册语文第一课古诗三首
表达了作者
怎样
的感情
?
答:
绩麻,日夜忙碌的图景。第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,在
桑树
阴底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣,流露出
诗人
对儿童的喜爱。
作者
通过了
家乡
茶树的描写,歌颂
了什么
?
表达了
他怎样的思想
感情
?的答案...
答:
家乡的
茶叶树并不bai高,如果它du和我比高才到我的腰。茶树虽矮可是郁zhi郁葱葱。茶树不只外表美,还有它的dao叶子和茶芯更是首屈一指。鲜嫩的叶子是椭圆形的,翠绿色,毛茸茸的。用手一摸,你会感到很舒服。叶子采回家后,要放到锅里用火炒。炒干的茶叶,都卷成一个个的小尖尖。就像一群婀娜...
《四时田园杂兴》
表达了诗人什么
样的思想
感情
?
答:
绩麻,日夜忙碌的图景。第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,在
桑树
阴底下学种瓜。这是农村中常见的现象,却颇有特色。结句表现了农村儿童的天真情趣,流露出
诗人
对儿童的喜爱。
本文
表达了作者什么
样的思想
感情
。。。
答:
作者
由眼前竹想到
故乡的
竹海,想到慈竹,进而想到故乡的小街、院落和幼年的快乐生活,想到在故乡的母亲,
表达了
对故乡和母亲的思念。2.文章通过写竹,转而写杜甫草堂,引出对“慈竹”的描写,再由“慈竹”引起下文对幼年生活时的故乡和母亲的种种美好回忆;这样写由描写南方竹林到描写慈竹之特色,层层推进...
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