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富饶的西沙群岛的两个特点
什么是精读?
答:
例如学习《
富饶的西沙群岛
》一文,抓住“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这个句子理解课文内容,可以自主阅读课文,看看课文写风景优美的段落有哪些?写物产丰富的段落是哪几段?优美的风景体现在哪些景物上?丰富的物产又是什么?通过理解懂得整篇课文是围绕“风景优美、物产丰富”这
两个
词来...
五年级仿写作文的技巧
答:
教师可帮助学生总结归纳一些写法,如来到一个地方,先找出这个地方几个具有代表性的景物,再把这些景物的主要
特点
找出来,这样学生用“来到……,只见……”的结构写一处景物就显得水到渠成了。再例如:《
富饶的西沙群岛
》的第三自然段是并列结构构段方式,它从三个不同方面写了海底的物产丰富。 在教学时,我先使学生...
讲阅读的时候是先讲各段段落大意还是先精讲内容
答:
一般来说,是先泛读,了解隔断段落大意。然后再精讲,文章结构、写作
特点
,写作方式、修辞方法。
本学期的总结与反思
答:
例如《奇怪的
大
石头》《风筝》《
富饶的西沙群岛
》等等,这些课的教学,我都尽了最大的努力为孩子们创造一个良好的学习环境,让孩子们在轻松愉悦的氛围中获取更加形象生动的知识。 二、创设平等活跃的课堂氛围。 教师在新课程中最大的角色是变化,将不再是知识的传授者和管理者,更是学生发展的促进者和引导者。在教学...
如何提高学生的自主学习能力
答:
如讲《
富饶的西沙群岛
》一文“海底”这段时,我先让学生理清海底有哪几类物产,略讲“珊瑚”、“海参”、“大龙虾”后,重点讲“鱼”这一类物产。我边打开录像机边用语言描述:“现在老师带着你们一起去西沙群岛,让我们潜入海底,去观赏那美丽的鱼。”学生一边做潜泳的动作,一边瞪大了两只眼睛,...
浅谈如何激发小学生课外阅读的兴趣
答:
我国古代
大
教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,兴趣是最好的老师,是人们从事任何活动的动力。同样,学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此,作为语文教师要把激发学生的阅读兴趣,作为语文教学的一个重要环节来抓好。那么,如何培养学生的课外阅读兴趣...
想象自己是风景的作文怎么写作文
答:
乙:譬如,《桂林山水》、《镜泊湖奇观》、《五彩池》、《海底世界》、《鸟的天空》、《记金华双龙洞》、《颐和园》、《美丽的小兴安岭》、《林海》、《
富饶的西沙群岛
》……甲:不错,不错。 你记得很清楚,这些课文和一般的游记文章,全篇都是介绍一处景物,描绘山水景色,当然写景的范围有大有小,但写的目的大都是...
写作文结尾要注意什么
答:
例如:《
富饶的西沙群岛
》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目,照应文章的开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对文章全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启示和鼓舞。 同学们,写作时要注意,如果...
如何教小学三年级学生写人物的作文
答:
一、外貌描写
二
、总分结构,人物有哪些优点,或品质。举例 三、总结,赞美。
如何精读文章?
答:
例如学习《
富饶的西沙群岛
》一文,抓住“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这个句子理解课文内容,可以自主阅读课文,看看课文写风景优美的段落有哪些?写物产丰富的段落是哪几段?优美的风景体现在哪些景物上?丰富的物产又是什么?通过理解懂得整篇课文是围绕“风景优美、物产丰富”这
两个
词来...
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