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富饶的西沙群岛的两个特点
如何精读一篇文章
答:
例如学习《
富饶的西沙群岛
》一文,抓住“那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。”这个句子理解课文内容,可以自主阅读课文,看看课文写风景优美的段落有哪些?写物产丰富的段落是哪几段?优美的风景体现在哪些景物上?丰富的物产又是什么?通过理解懂得整篇课文是围绕“风景优美、物产丰富”这
两个
词来...
怎样才能提高小孩的阅读能力和自觉? ?
答:
如《
富饶的西沙群岛
》,形容海水种种色彩的:“有深蓝的、淡青的、绿的、淡绿的、杏黄的,一块块一条条地交错著,五光十色,异常美丽。”形容珊瑚的:“有的象绽开的花朵,有的象美丽的鹿角。海参……大龙虾……”学生一读就懂了而且读得有声有色,津津有味。比教师一味的分析讲解,实际效果要好得多。 学生...
小学语文如何培养语感
答:
如何让,小学生,培养语感,我认为应该从以下几个方面来进行训练,首先要,熏陶语感,创设情境,模仿是小孩子的天性,课堂上精彩的,贩毒,能激发他们的学习兴趣,调动他们学习语文的积极性,第二,要,丰富,鱼杆,拓展思维,培养学生的语感,必须把,朗读和想象,结合起来,要训练学生,运用想象思维的...
写景文章如何开好头结尾转载▼
答:
例:《我爱春天》的结尾:我赞美春天,更赞美春天辛勤耕耘的人们。如:《
富饶的西沙群岛
》的结尾:岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。随着社会主义建设事业的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶。5.照应式 与开头相照应,收拢全文。如**的结尾是:“颐和园的景色可真美啊!”与开头:...
“有的鱼周身像插着好些扇子。”它的修辞手法是什么?
答:
出处:《
富饶的西沙群岛
》这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述,具体写出
西沙群岛的
美丽富饶。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女...
小学生阅读措施怎么写
答:
如在阅读《
富饶的西沙群岛
》这篇课本时,可把文中的优美词句摘录下来:“西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比”“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去”“瑰丽无比,千奇百怪”“物产丰富,五光十色”等。做读书笔记正所谓是:“养兵千日,必有一用”。。如果大家掌握并运用了这种阅读方法,长此以往,...
如何在美术教学中发挥小学生的主体作用
答:
导入的方法必须适合学生的年龄
特点
和思维层次,教师要善于以旧拓新、温故知新,从而使新旧相连、过渡自然。如在教学《在Word中插入自选图形》时,我则在教学一开始给学生展示一些卡通图片:象小房子、
大
白兔……而这些图片都是由自选图形中的图组合成的,学生看后问学生是由哪些图形组成的,学生回答后,...
如何把现代信息技术深度融合在教学教研中
答:
电教媒体能给学生提供丰富的感知表象,教师不失时机地利用这些感性材料,培养学生语言的描绘能力和组合某种形象的能力,让学生充分展开想象的翅膀,在求知的天地里翱翔,决不可满足于仅仅利用感性材料达到教授知识的阶段.如《
富饶的西沙群岛
》一文,这是一篇介绍我国最南端景色的课文,有海滩、海底、海岛许多...
联系实际,谈谈在中小学教学如何实施情绪与情感教育?
答:
如在讲《
富饶的西沙群岛
》一课时,我绘制一些精美的西沙风景彩画,录制了配乐朗诵。让学生一边听着配乐朗诵一边观赏西沙风光。在声、乐、图的共同作用下,学生有如身临其境,热爱祖国宝岛的感情油然而生,长大后建设祖国愿望也在潜滋暗长。这些教学手段极大的调动了学生的学习积极性,促进了学生多种感官...
怎样有效地进行字词教学
答:
学生在写这
两个
字的时候,我也注意观察他们,是不是按照这样的方法来记忆和书写的。我们老师平时在写字的时候,也应该注意写规范字,因为学生时时刻刻会观察我们写的字,如果我们都写错了,他们自然就跟着写错了。增强指导的针对性。学生在平时容易写错的字都是有一定
特点
的,我们只要抓住这些特点,对学生...
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