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对语文教育的价值和意义
如何有效实现小学
语文的
语言运用
价值
答:
并在实际
教学
中培养学生如何在不同的场合,对语言进行灵活的运用。在保障教学任务获得完成的同时,要对语言的运用
价值
进行良性的引导。让学生可以对自身的语言运用形成正确的认识和理解。对语言的不同场合和不同
含义
需要教师重点的指出,避免学生在语言运作中形成的思维误区。在对知识点的理解上,教师需要...
高中
语文教学
中如何渗透生命意识
答:
语文教学
在此层面上挖掘自身的学科优势,加强生命意识的渗透,让学生树立人生
的价值和意义
。关键词:高中语文教学 生命意识 审美教育《语文课程标准》突出强调语文教学要有丰富的人文内涵,这其中包含着对人的生存状态(形式)、生命意识、生命价值的思索与理解,拓宽了对生命的人文体验与教育。具体阐释为三个层面:一是引导...
如何发挥
语文
课本在写作中的作用
答:
《全日制高中
语文
课程标准》对新教材的使用,明确指出:“在现阶段,教材仍然是最重要的课程资源,是
教学
最基本的实现形式。”而且“教材(选文)符合学生身心发展的特点,适应学生的认知水平,有利于学生的学。”由此可见,从某种
意义
上说,语文教材仍是我们写作时的一本宝典。当然,语文课程资源的开发与...
对联在高中
语文教学
中的实践研究的目的
意义
答:
对联在
语文教学
中
的意义
/ 孙宁 当代著名学者周汝昌先生说过:“对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语文特点的综合产物,是几千年文化史上的高级创造积累的特殊成就。……对联是一种‘精粹’,一种‘提炼’,一种‘结晶’,或一种‘升华’。它有极大的概括能力,能以最简练的形式唤起人们最浓郁的美感,
给
人以最丰富的...
义务
教育语文
课程标准是什么?
答:
终极目标指导和决定过程目标,过程目标则支撑和指向终极目标,两个层次的目标都统一于语文课程核心素养这一根本目标。2022年版课标对义务
教育语文
课程总目标的表述分为九个方面:1. 在语文学习过程中,培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、
价值
观。2. 培养学生对...
读《叶圣陶
语文教育
文集》有感:也谈“教是为了不教”
答:
特级教师王崧舟曾铿锵有力地说:“不读《叶圣陶
语文教育
文集》,无以为语文教师。”的确,
对于
一线的语文教师来说,《叶圣陶语文教育论集》具有很强的实践性和指导性。因此,《叶圣陶语文教育文集》成了摆在我案头的一本重要书籍,仿佛是漫漫长夜里一盏明灯,使迷茫在
语文教学
路途上的我认清了方向,对我的专业成长起了重大...
我理想中的
语文
课堂 作文 600字左右 普通水平就行 别太深奥
答:
语文课的意义
绝不仅仅在于教给学生某种知识和技能,更重要的是,它通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响着学生的情感,影响着学生的感受和思考,并最终积淀成为学生
的价值
观、人生观。 综观我们的
语文教学
,多年来始终坚持以“实际应用”为本,随之产生了支离破碎的阅读分析,或人为地将课文肢解成...
急求关于2012新课程改革的复习资料,小学
语文的
。
答:
(二)正确把握
语文教育的
特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生
对语文
材料的感受和理解又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容
的价值
取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。 语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应...
如何在小学
语文教学
中培养学生的情感态度
与价值
观
答:
新课标的三维目标中所谓“情感态度
与价值
观”则关注的是“形成积极的学习态度,健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有责任感和使命感的社会公民等”。如何在小学
语文教学
中对学生情感态度与价值观加以培养呢?首先,我觉得教师要有“育人”的意识;其次,要掌握情感态度...
人类研究数学的
意义
何在?
答:
实践表明,在儿童数学
教育
活动中有选择地运用操作学习,让儿童在操作中主动地去探究、发现、验证,能在很大程度上促进其知识的增长、思维的发展和能力的提高。操作,是儿童学习数学的重要途径。 数学有其内在
的价值和意义
,数学学习赋予了一个人成长意义上的本质力量。 数学学习强烈而深远地影响着自我认识,数学跟
语文
不...
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