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导学案的设计与模板
《
导学案
》如何使用
答:
为了用好用实《
导学案
》,日前,双溪中学召开了《导学案》使用研讨会,入会老师共同认为《导学案》使用应注意以下几个方面:一、利用《导学案》备课,重在“导” 《导学案》上的备课每一步骤、每一环节,乃至每一小的细节
设计
,均要注重巧妙的引导。老师们认为应从以下几个方面做好备课: (1)备...
学案的
利弊?如何用学案导学让学生学得主动?麻烦告诉我
答:
学案是教学的一个辅助工具,是学生学习的另一媒介,不是课堂教学的主导因素。那些“学生按照学案学,教师按照学案教”的观点和言论,都是对“学习
模板
”的误读,也是不顾学生和教师主体地位的表现。如果让“学案”、“讲学稿”控制了课堂,那将是一条死胡同,就会失去课堂教学的生命和智慧。一、精心
设计导学案
,让学生学会...
浅谈如何落实
导学案
在语文
教学
中的实效性
答:
我对导学案情有独钟,至于如何在语文教学过程中落实导学案的实效性,下面我来谈一谈自己的一些粗浅的看法。一、
导学案的设计
导学案是学生学习过程中的指导性航标,是教师用来帮助学生掌握学习内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介。因此,导学案的设计一定要突出学生主体性、注重知识...
导学
探究式课型的主要环节有哪些
答:
学生根据教师
设计的学案
,认真 阅读教材,了解教材内容后,根据学案要求完成相关内容,学生可提出 自己的观点或见解; 教师可通过学案引导学生正确地确立学习目标和切 合实际的学习策略,增强学生学习的主动性和积极性,培养主动探索精 神和自主学习能力。 第三、启发性原则; 教师重要的是培养学生的自主学习能力、 学习习惯,...
如何在
导学案
中体现“五步三查”
教学
模式?
答:
6、测评反馈。(1)教师要根据课标和学情,合理设计达标题,要把握好重、难点,有针对性设计问题并呈现多层次性,(可设必做、选做题),并进行当堂测评,及时反馈讲评,查漏补缺。(2)学生能按时完成测评,90%以上学生当堂达标。7、课后反思。(1)教师要对
导学案的设计
、课堂五个环节的教学过程,...
高效课堂教案
设计
格式样本是怎样的?
答:
您好!可参考《金太阳
导学案
》,这就是以
学案导学
法为抓手的高效课堂教案
设计
样本。参考资料:http://www.jtyjy.com
导学案
下如何提高课堂效率
答:
导学案设计
完成后发给学生,并不等于学生就会预习,教师要进行导学案完成方法的指导,明确完成的要求,告诉学生学案中哪些内容只要略读教材就能掌握,哪些内容应注意知识前后联系才能解决,要求学生把预习中有疑问的问题作好记录,让学生带着问题走向课堂,逐步培养学生自主学习的能力,养成良好的学习习惯和正确的...
关于教师个人
教学
计划
模板
锦集6篇
答:
我认为这不是好的教学方法,这是在加速学生厌学的进程,与教育规律背道而驰。我的第二个计划是将“
导学案
”真正用到实处。以往学校要求导学案,我应付的心思居多,经过一段时间的反思,我想要实践“先学后教”学生是必须有点学习指导的,这个学习指导就是学案,其作用还是不可低估的。自己用的不好...
学案
和导学案
有什么区别吗
答:
2、问题化原则:将知识点转变为探索性的问题点、能力点,通过对知识点的设疑,培养学生的能力品质和创新素质;3、参与化原则:在学案
设计
中应考虑让学生进行参与性学习,通过学案创造人人参与的机会,让学生在参与中学习;4、方法化原则:通过
学案教学
变"授人以鱼"为"授人以渔",同时注意学法指导的...
导学案和
教案之间的区别
答:
的引领。另外,我们教案中
设计
的提问,在课堂上,学生回答的参与面总不是很广的,尽管老师的提问是面对全班的,可同学往往依赖于同伴的回答较多,自已思考的要少。而
导学案
就不同了,在学案中我们设计的提问可变成群体行为了,给每个学生都有了相同的思考空间和思考时间,对每个学生都有明细的指引。
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