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导学案编写的原则是什么
什么是导学案
?
答:
记述学派内容、师弟传授、学说发展的书一是上课
设计
好教案是上好一堂课的重要前提.传统的教案教学普遍存在两种倾向。是教学的单向性,以"教师为本"。即以老师和课本为中心,更多是考虑教师如何把课本知识内容讲得准确无误,精彩完美,并重点突出,难点到位,而忽视了学生的学习情绪,学习的主动性和自主性...
如何
编写
好初中数学
导学案
答:
3、方法化
原则
在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中,教师都要站到学生的角度去考虑问题,以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素,构成一条明晰的学法线。4、层次化、递进行原则
导学案的设计
,要体现教师对学生的因材...
如何培养良好的学习数学的习惯的
导学案
答:
必须自主阶段认真
写
,课上互动认真标注,课后修订认真改。课下全体学生要依据学案独立自主全面完成
导学案
。自学主要是在自习课上结合教材、教辅资料独立自主去完成导学案(必要时也可教师帮助、同学间合作,这仅为辅助手段),但更多是强调自主学习,学生
原则
上不能自习课上讨论。但学案一定要自己去学去做,...
学案和
导学案
有
什么
区别吗
答:
导学案
能使教师由学生学习的指导者变为学生学习的促进者。学案是教师为指导学生
编写的
讲义,是教师教案的浓缩。所以,导学案和学案可视为一样。为达到最佳的课堂教学效果,编写时应注意以下
原则
:1、课时化原则:分课时处理学习内容,防止几个小专题的内容只写成一个学案,一般一个小专题为1至2课时;2...
浅谈
编写
语文
导学案的
几个注意事项
答:
1.语文
导学案设计的原则
(1)主体性原则 坚持主体性原则。教师在编写导学案时要转变以往的教学思想,导学案设计要从学生角度出发,注重培养和发挥学生的主观能动性,体现学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。再者,教师要讲民主,变讲堂为学堂与讲堂相结合;转变只传授知识为既传授知识又培养创新...
如何
编写导学案
答:
(2)“导学过程”中的“学习方式、学习内容、学习程序、问题”之间的关系
导学案是
引导学生学习的方案。“导学过程”是一篇导学案中最核心的部分,是达成目标的关键,是
导学案的
最重要的
设计
内容。 “导学过程”要实现导学功能,学生首先要知道怎样学和学
什么
的问题,另一方面,其次,学生要知道具体可执行程序和研究的问题...
什么是导学案
?
答:
3、方法化
原则
在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中,教师都要站到学生的角度去考虑问题,以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素,构成一条明晰的学法线。4、层次化、递进行原则
导学案的设计
,要体现教师对学生的因材...
导学案
怎么
设计
答:
导学案设计
要做到了解编制导案的目的、导案设计基本
原则
和基本要求等。编制导案目的 便自培养自主习能力;创设合作探究习情境课堂态情境;实现习主体位教师主导位效结合;增强课堂教效性提高课堂教实效性;尊重体差异实现习层体化 导案设计基本原则:主体性原则导案必须立足于何要做能充发挥主观能性充尊重体...
怎样确定一节课的
导学案
答:
导学案设计
要做到了解编制导案的目的、导案设计基本
原则
和基本要求等。编制导案目的 便自培养自主习能力;创设合作探究习情境课堂态情境;实现习主体位教师主导位效结合;增强课堂教效性提高课堂教实效性;尊重体差异实现习层体化 导案设计基本原则:主体性原则导案必须立足于何要做能充发挥主观能性充尊重体...
怎样
写
数学
导学案
答:
数学学科
导学案编制
要求 一、 基本
原则
导学案应是提供给学生的可以籍此并依托教材可以做到比较轻松的进行自主学习的具体方案。必须做到知识层次化,知识问题化。教师要挖掘教材,紧扣新课标,体现教材整个体系的要求,明确所教内容在整个教材中的作用、地位,搞清拓展领域和学生成长能力的设计,明确知识能力...
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