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小学数学课堂上提问的技巧
小学数学
教师要如何
提问
答:
导语:
数学课堂
教学是教师传播数学知识的主要阵地,是教育教学的中心环节,也是学生学习获取数学知识的主要途径,因此研究课堂教学中
提问的
原则与
技巧
是优化课堂过程、优化学生思维流程的关键。
小学数学
教师要如何提问 一、讲究明确适度有效率 有的数学课堂,表面上看起来热热闹闹,实则学生并没有真正在动脑...
小学数学课堂提问的小技巧
答:
导语:"自主、合作、探究"的学习方式能否贯彻落实在
数学课堂
教学中,并取得明显成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师
课堂上的提问
。
课堂提问
是启发式教学法的一种,在启发式教学过程中占有重要的地位,教师应从问题设计目标、提问表述、学生已有认知、心理水平和思维过程等方面进行分析,科学运用多种问题设置策略,如精...
小学数学课堂提问
要注意哪些问题
答:
小学数学课堂
提问要注意哪些问题 一、课堂
提问的
整体性 提问题要紧扣教材内容,围绕学习的目的要求,将问题集中在那些牵一发而动全身的关键点上,以利于突出重点、攻克难点。二、课堂提问的灵活性 教学过程是一个动态的变化过程,这就要求教师的提问要灵活应变。如,一位教师教了整数减带分数后...
小学数学课堂提问的技巧
答:
小学数学课堂提问的技巧
一、数学课堂提问的现状 1.提问频次太高,内容空乏 目前,一些教师习惯于“满堂问”, 但所提的问题过于空泛,指向不清晰,不关注问题背后的数学知识。有些教师设计的问题量很大,课堂气氛十分活跃,但是多数问题都是简单肤浅的,答案也是固定的。由于学生没有足够的...
如何提高
小学数学课堂提问的
有效性
答:
2、要注意
提问的
语言,做到精确准确 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“教师高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件,极大程度上决定着学生在
课堂上
脑力劳动的效率。”这就要求教师:
课堂提问
语言不仅要讲求科学性,还要讲究艺术性和准确性。教师要善于精心设计和提炼富有启发性、准确性、挑战性的
数学
语言,...
小学数学
教师怎样
提问
答:
但是,提问不是
课堂
教学唯一的手段。现代教育思想强调学生的主动发展,所以
提问的
前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。在语文教学中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要。
小学数学
教师怎样提问 一、精心设计,指向...
小学数学课堂
有效
提问的
策略
答:
因此研究课堂教学中
提问的
原则与
技巧
是优化课堂过程,优化学生思维流程的关键。
小学数学课堂
有效提问的策略 一、以“兴趣”为基石进行提问 在课堂教学中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的提问...
小学数学课堂
教师
提问的
有效方式
答:
但在实际教学中,教师如何巧妙地把问题贯穿于教学服务于教学,做到恰倒好处的抛砖引玉,把握
课堂提问技巧
和方法,是提高教学效益的有效途径,是值得我们探究的课题。
小学数学课堂
教师
提问的
有效方式 一、精心酝酿提问内容 一是在新旧知识衔接处的提问,可以启发学生运用迁移规律,沟通新旧知识之间的联系。二是在教学重点处...
如何精心设计
小学数学的课堂提问
答:
一、围绕“重点”设计问题 1、通过“模糊点”设计问题。在
小学数学
教学中,常有一些容易与其他内容想混淆的知识,对这些模糊点必须予以澄清。而设计恰当的问题进行
提问
,就是解决这一问题的一个重要手段。如教学“求最大公因数和最小公倍数”时,我设计了这样一个问题“列表比较一下求两个数的最大...
小学数学课堂提问的
有效策略
答:
总之,在教学中,教师要联系实际,优化提问内容,把握提问时机,讲究
提问技巧
,不断提高自己提问的能力,同时也要培养学生提出问题和发现问题的能力,从而提高小学数学课堂教学的质量。
小学数学课堂提问的
有效策略 篇2 课堂有效提问可以激发学生的主体性,引发学生的心理活动;落实新课程理念,实现教学目标;推动学生思考,发展学生的...
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