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数学课堂教学有效提问
课堂有效提问
利用有效提问,打造高效课堂
答:
要使
课堂提问有效
,首先要做到问题的指向明确、提问针对性强,不能不着边际、过于空泛。设计问题时应紧紧围绕
教学
目的,体现教学的难度、重点,把问题设置在知识的重点、难点和关键处。因此,问题的创设应服务于一定的教学目标,应有利于学生对
数学
知识和方法的掌握,还应对后面的教学发挥一定的导向作用。具体可从以下两方面...
小学
数学课堂有效提问
的策略
答:
小学
数学课堂有效提问
的策略 一、以“兴趣”为基石进行提问 在
课堂教学
中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的提问策略,以“兴趣”为基石进行提问,激发学生的学习积极性,让“提问”激起千层浪。
数学课堂教学
中的
有效提问
数学课堂如何有效提问
答:
课堂提问
是设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,也是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的教学策略。课堂提问直接影响
课堂教学
的质量,提问内容要难易适当,问题的设计要考虑到学生的认知能力,逐层深入,从而使学生积极思考,逐步得出正确结论。提问的根本目的在于发展学生的思维,而
有效提问
...
如何在
教学
中
有效提问
?
答:
教学
中“
有效提问
”的策略有:1、提问和情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达...
如何进行
数学课堂
的
有效提问
答:
如何进行
数学课堂
的
有效提问
提问既是一门科学,也是一门艺术,是提高教育
教学
质量的有效途径。在教育教学活动中,
课堂提问
是教师为达到某一目标、任务所经常采用的手段和行为方式。教师只有善于探究掌握课堂提问艺术,苦心钻研、精心设计,提出的问题才具有实际效果、实用价值,因此笔者拟就课堂提问谈几点肤...
数学课堂
怎样
有效提问
答:
当学生的思维受阻时,教师巧妙的发问能适当点拨学生的思维。
课堂教学
是一门艺术。
有效
的
提问
能激发学生探究
数学
问题的兴趣,激活学生的思维,引领学生在数学王国里遨游;有效的提问,需要教师充分发挥个人才智,把握时机,科学处理。只有这样才能让学生真正成为课堂的主体,真正实现课堂教学的有效性。
小学
数学
教师
提问
的
有效
方式
答:
小学数学教师提问的
有效
方式 一、问题的提出 审视目前的小学
数学教学
,
课堂提问
存在着不少误区:(1)问题总是教师课前预设好的。课堂生成的问题常被置之不理,或者轻描淡写,不了了之,白白浪费了宝贵的课堂生成资源。(2)提问的主体仍然是教师。 提问还是教师的特权,“满堂问”代替“满堂灌”时有发生,学生只能忙不迭...
小学
数学课堂
老师怎样
有效提问
答:
现代教育思想强调学生的主动发展,所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。在语文
教学
中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要。小学
数学课堂
老师怎样
有效提问
一、提问要明确 提问的目的性要明确,讲究为什...
教学
中如何做到
有效提问
?
答:
教师通过这些有序的启发
提问
,给学生提出了思考探索的方向,使
课堂教学
更加顺利,更
有效
。3.设置层次清晰、又具整体性的问题,激活学生思维。当遇到难度较大的问题时,教师应当降低思维的难度。即铺设阶梯,逐步深入,围绕某“总问题”设计一些“子问题”铺垫。教师在设计问题时要根据学生的思维特点,精心...
小学
数学课堂
教师
提问
的
有效
方式
答:
小学
数学课堂
教师
提问
的
有效
方式 一、精心酝酿提问内容 一是在新旧知识衔接处的提问,可以启发学生运用迁移规律,沟通新旧知识之间的联系。二是在
教学
重点处的提问。根据教材的重点和学生的认识水平和学习能力,提出深浅适度、具有启发性的问题。 三是在教学难点处的提问,设计指导性提问,达到深刻理解知识的目的。四是在法...
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