00问答网
所有问题
当前搜索:
小学生作业布置建议
小学生作业
要求细则
答:
小学生作业
要求细则如下:一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,
布置
科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、...
给
小学生
留哪些
作业
,利于学生的学习成长?有什么依据呢?
答:
对于
小学生
来说,练字非常的有好处。在练字的时候,不仅可以让学生变得非常有耐心,同时又可以让他们把字写得非常规范。这样的话对于学生们以后的学习也非常有帮助,同时还可以提高他们的成绩。因为考试的时候,卷面工整也可以加不少的分。老师们也可以给孩子
布置
一些,帮父母做家务的
作业
。很多孩子在家里...
如何科学合理地
布置小学生
家庭
作业
答:
面对农村
小学生
数学家庭
作业布置
中存在的机械重复,让学生无法对作业产生兴趣等问题,本文提出了杜绝随意的、机械的、重复的家庭作业,提倡量少质高、有层次的作业
如何正确的
布置
家庭
作业
答:
每逢节假日,
建议学生
和父母去旅游、做家务,和同学去做一些社会调查,参加自己喜欢的兴趣小组活动,坚持写“假期生活周记”。假期结束后,让学生汇报假期中的所见所闻所感。每到特殊纪念日,还可随机布置一些有意义的
作业
。如“三·八”妇女节,
布置学生
和爸爸一起为妈妈做一顿丰盛的晚餐,或者亲手制作...
教育论文:关于如何有效
布置
语文家庭
作业
的思考
答:
在
小学
阶段,语文
作业
往往是抄抄写写,反复机械地死抄硬背,
学生
学习语文的兴趣并不浓厚,相反,减弱了学生的学习积极性。为此,我们广大语文教师应当以提高学生的学习兴趣、扩大学生的知识视野、培养学生的语文运用能力为目的,根据学生实际,有针对性的,因人而异的,合理有效的
布置
家庭作业,多注重培养了学生的听说读写能力,...
刚入学的一年级
小学生
,家庭
作业布置
多少合适?
答:
刚入学的一年级
小学生
,家庭
作业布置
多少合适? 问题就是出在教育局,他们对各个小学实行期终考核,按学生成绩给学校考评给老师考评。老师只能违背教育规律只教书不育人了,老师也是无奈之举。 另外也有一部分老师真的不懂教育规律,教学不好只能靠课后增加作业量,以弥补课堂上的不足,置孩子刚入学的一...
假期要不要
布置作业
?
答:
就这个话题,我也是赞同的。我思考了很久,还专门请教了我参加学习的工作室各位同修,大致观点如下:观点一:
建议
书面
作业
减少,
布置
些实践、游历作业。观点二:布置一点儿自由阅读的作业,以读书笔记或一点儿读书心得的形式评价落实。观点三:如果是
小学生
,建议不要布置什么作业;初中,可以布置点实践类作业...
家长对学校德育
作业
的
布置
有何
建议
答:
家长对学校德育
作业
的
布置
有何
建议
团结 文明 友善 独立 道德 坚强 人品 建议你这样写剩下的让老师执行命令 。以上都是社会不可缺少的谢谢 希望能帮到你
小学生
家长对学校德育工作建议 俗话说:没有规矩就不成方圆。学校德育工作就是要在促成学生养成良好思想行为习惯上,不断探索新的方法。同时,...
如何提高
作业布置
和批改的时效性
答:
这种评价模式可以调动
学生作业
的积极性,学生为了得到小红花、红五星或笑脸,每次作业都会努力做好。如果学生得到5朵
作业小
红花,本单元考试成绩直接1分。教师可采取模糊量化的方法,更多地关注其闪光点,肯定长处,提出不足,使学生愉快地接受教师
建议
并奋起直追。“今天的字迹比昨天清楚了一些,老师为你高兴...
我的论文题目是“
小学生
家庭
作业布置
的误区及改进策略的研究”开题报...
答:
布置
家庭
作业
的误区散谈 1.千篇一律。忽视
学生
的主观能动性、知识与能力层面上的差异,当然这也是由于学校业务评价机制不尽科学造成的。希望有关教研部门能够深入调研、思考,制订出灵活、有助于教与学的评价方略。2.只要“量”,忽视“质”。家庭作业应该重质轻量。能够不做书面作业的,就尽量不要做...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜