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小学语文概括主要内容的方法
怎么
概括主要内容
?
答:
小学语文
教材中的课文以叙事的文章为多,我们在
概括主要内容
时,往往可以抓住“六要素”。先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。再加以整理成一段表达通顺的话。如《董存瑞舍身炸暗堡》(浙教版第9册),事情发生的时间:1948年5月25日;地点:隆化中学;主人公:董存瑞:起因:敌人的火力...
小学语文
阅读
方法
辅导:如何
概括
叙事文章的
主要内容
微课
视频时间 07:50
如何培养
小学
生的
语文
综合
概括
能力
答:
谈几点自己的初浅做法。一、引导填充法有些课文篇幅较长,情节较为曲折,对于
小学
生来说,难以把握课文内容,在这种情况下,即使 书读百遍 ,不掌握好
方法
也难以 其义自见 。面对这样的文章,利用引导填充法可以使学生快速把握课文的主要线索,读懂课文内容,降低
概括
课文
主要内容的
难度。
如何培养
小学
生的语言
概括
能力
答:
这样,学生自然体会到这一中心句的
概括
作用,也有利于其今后类似的写作。三、教给归纳课文
主要内容的方法
,来培养学生的语言概括能力 能否正确归纳、概括文章的主要内容,是考查学生是否读懂文章,评价其阅读理解水平高低的标志。教学中应教给学生以下三种方法:1.归纳段落大意,即把各段段意连起来成为连贯的...
怎样培养学生的
概括
能力
答:
2.中年级
语文
教材中,主要提供了五种
概括
课文
内容的方法
:(1)借助关键词句理解、概括一段话的意思。(2)带着问题默读课文,理解课文意思。(3)了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。(4)了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的
主要内容
。(5)关注主要人物和事件,学习概括课文主要内容。以上五方面...
写作文梗概基本要求有哪些
答:
对
概括
文章
主要内容的方法
进行回顾和梳理,帮助学生进一步掌握概括文章主要内容的方法。准确运用概括文章主要内容的方法。 :一、整理复习概括文章主要内容的方法切入学习难点同学们,请回忆一下,你在以往的
语文
考试中,你认为最难、失分最多的一般都是那些题目?(学生交流)请轻轻地读一读两位同学概括《凡卡》这篇课文的主...
小学
三年级上册
语文
课文第29课《掌声》
概括
课文
主要内容
,怎么慨括?
答:
小学
三年级上册
语文
课文第29课《掌声》
概括
:本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。英子先前的性格是忧郁、自卑的,因为她小时候患过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,走路一摇一晃地,所以她很自卑,不愿意...
五年级上册
语文
第八课翼中的地道战怎么
概括主要内容
?
答:
《冀中的地道战》是1997年语文版
小学语文
六年级上册第15课的课文,这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明。讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的...
“借助关键语句
概括
一段话的大意”的教学思考
答:
在统编
小学语文
三年级下册第四单元,编者安排了了一个语文要素“借助关键语句
概括
一段话的大意”,旨在锻炼学生读懂自然段、学会从自然段中提取
主要
信息的能力。 理解“借助关键语句概括一段话的大意”,首先需要搞清楚,什么样的句子是“关键语句”。 关于什么是关键语句,目前没有哪个部门做出统一的规定。笔者在知网以“...
小学语文
分析课文
方法
答:
在阅读教学中,一个出色的语文教师要追求智慧的阅读教学,就必须能够智慧地分析课文。下面是我为大家整理的关于
小学语文
分析课文
方法
,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1小学语文分析课文方法 一、抓住课文的重点 韩愈在《进学解》一文中提到“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”,这就是“提要钩玄”的阅...
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