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小学课文鲸的说明方法
鲸的说明方法
答:
用了列数字、打比方、作比较、分类别
的说明方法
。充分的体现了
鲸的
具体形象,使其更加生动。以下是各类说明方法在文中运用的语句:1、列数字:最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。2、作比较:不少人看过象...
鲸的说明方法
答:
用了列数字、打比方、作比较、分类别
的说明方法
。充分的体现了
鲸的
具体形象,使其更加生动。以下是各类说明方法在文中运用的语句:1、列数字:最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。2、作比较:不少人看过象...
鲸的
哪几种
说明方法
?
答:
3、举例说明。如:“人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”这里以“人站在它嘴里”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书”为例,直观、形象地说明鲸整个形体之大。除此之外,
课文
还以虎鲸为例,
说明鲸的
食量之大、捕食凶猛的特点;以须鲸为例...
鲸的说明方法
有哪些?
答:
3、举例说明。如:“人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”这里以“人站在它嘴里”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书”为例,直观、形象地说明鲸整个形体之大。除此之外,
课文
还以虎鲸为例,
说明鲸的
食量之大、捕食凶猛的特点;以须鲸为例...
《鲸》
课文
讲了
鲸的
哪些知识?运用了哪些
说明方法
找出句子探谈谈...
答:
三、《鲸》是一篇说明文。
课文
围绕着鲸的种类、形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识。文章恰当地运用比较、打比方等
方法
和一些具体数字,来
说明鲸的
有关知识,给我们留下了较深的印象。四、文章内在联系紧密;各段内容相互呼应,使文章脉络贯通,结构紧凑、完整,增强了说明效果。
《鲸》这篇文章在介绍
鲸的
时候使用了哪些
说明方法
。
答:
举例子,列数字,打比方
鲸的说明方法
有哪些?
答:
3、举例说明。如:“人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。”这里以“人站在它嘴里”“四个人围着桌子坐在它的嘴里看书”为例,直观、形象地说明鲸整个形体之大。除此之外,
课文
还以虎鲸为例,
说明鲸的
食量之大、捕食凶猛的特点;以须鲸为例...
五年级上册 第九课《
鲸
》
的说明
发法的好处是什么?
答:
《鲸》是一篇说明文。这篇
课文
运用了多种多样
的说明方法
,向读者介绍了
鲸的
形体特点、种类和生活习性等方面的知识,对鲸这种最大的哺乳动物的特点作了具体、通俗的说明。1、列举数字说明。如:“最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有...
五年级
课文鲸
用了哪些
说明方法
答:
检举 对比:不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。列数据:最大的鲸有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。分类别:
鲸的
种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有...
五年级上册语文
课文
第9课
鲸
里用了哪些
说明方法
答:
齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就能吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。(列数字,举例子)6.
鲸的
鼻孔长在脑袋上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股...
棣栭〉
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3
4
5
6
8
7
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