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山东省学前教育法出台
学前教育法律
关系主体可分为什么
答:
从当代世界各国的情况来看,
法律
关系的主体主要有以下几类:1.个人 2.组织 这主要包括三类:一是各种国家机关(立法机关、行政机关和司法机关等);二是各种企事业组织和在中国领域内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业;三是各政党和社会团体。3.国家 在特殊情况下,国家可以作为一个...
柏拉图对
学前教育
方法的基本观点有哪些?
答:
2、体育锻炼:柏拉图认为,一个强健的身体是更好学习和生活的基础。只有拥有健壮的体格,人才能得到更好的发展。3、道德品行:柏拉图强调,
学前教育
应注重道德品行的熏陶,注重培养美德。主张通过至善至美的内容引导儿童养成孝顺父母、重视友谊等良好品质。二、柏拉图对学前教育方法的基本观点 1、游戏法:...
论
学前教育
法规的特点与作用
答:
1、依法执教:就是指教师在教育教学活动中,按照
教育法律
的规定,依法行使权利,自觉履行义务,逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。 2、依法执教具有四个特点:①执教主体的特定性;②执教依据的专门性;③执教性质的特殊性;④权利和义务的双重性。①依法执教的主体是特定的,只能是在学校或其他教育...
联系实际试述
学前教育
法规的作用
答:
法律分析:
学前教育
法规集中地反映党和国家教育行政机关在学前教育方面的意志和主张,规定学前教育各英工作的行为准则,是学前教育政策的定型化和规范化。法律依据:《中华人民共和国
教育法
》 第十八条 国家制定学前教育标准,加快普及学前教育,构建覆盖城乡,特别是农村的学前教育公共服务体系。各级人民政府...
荷兰
学前教育法
的主要内容
答:
1、孩子们可以在正确和安全的环境中学习和玩耍。荷兰
学前教育
指南要求孩子们处在一个安全和轻松的氛围中,确保他们能够安心、快乐地进行学习。2、政府和家长应该共同营造一个有益的学习环境,以及提供足够的资源和支持。当孩子们在学前教育期间被给予充足的支持时,他们就更容易发挥出自身的潜力。3、教师...
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