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山雨是几年级的课文
六
年级
上册语文有哪些
课文
答:
..(140)29.老人与海...(144)30*.鲁滨孙造船...(150)语文百花园六...(154)生字表(一)...(159)生字表(二)...(161)注:“*”为阅读
课文
。
山雨的课文
答:
山雨
如诗,其降临是如此悄然,伴随着湿润的山风和轻盈的云雾,以沙啦啦的旋律,如无字歌谣般飘然而至。这旋律仿佛唤起了李商隐的诗篇,将山中的岩石、树叶与绿草赋予了音乐的魔力,雨丝化作轻捷的手指,弹奏出梦幻般的旋律,令人心醉神迷。雨后的山林,色彩的变化如同画家的调色板,阳光下的层次丰富,墨绿...
六
年级
语文课本中的佳句
答:
3. 六
年级
上册语文
课文
经典语句 必背内容 1、文学常识《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家;《
山雨
》作者是赵丽宏;《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;《索溪峪的“野”》 作者曹敬庄,作家、教授,编有《现代散文精选》。 2、日积月累 落红不是无情物,化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有...
著名散文家、诗人赵丽宏的哪一篇文章,在人教版五
年级
出现过?
答:
《望月》这篇文章被选入苏教版语文五
年级
下第25
课文
。 《与象共舞》被选编入人教版语文课本六年级上册第27课(P157-159); 《
山雨
》被选编入人教版语文课本六年级上册第2课(P5-6); 《顶碗少年》被选编入沪教版语文课本七年级上册第2课; 《学步》被编入北师大版语文课本六年级下册第八单元。
山雨
读
课文
,思考作者是怎样细致观察
答:
1、着笔于声音,作者运用比喻的手法描写了雨来时声音由远及近、由轻及重的动态过程,与文章开头相对应,写出山雨来时的特点,即“来得突然”“悄悄地来”。作者将雨声比作“无字的歌谣”,突出了雨来时一种逐渐清晰、虚无缥缈的音韵美,表达了作者对
山雨的
独特情感,并给人以无限遐想。2、描写雨声。
山雨的课文
可以分为几个段落分别
是什么
意思
答:
全文共十个自然段。第一自然段:讲山雨悄然而至。第二至五自然段:讲
山雨的
声音如同“一首又一首优雅的小曲”.第六到七自然段,写雨中的山林,是全文的重点。这三个自然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了雨中山林美景。写雨中。第八到十自然段段写雨后大自然万物安详、宁静的景面。
山雨
主要内容
答:
先写
山雨
悄然而至的情景,再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象。
课文
是按雨来(1-4段)、雨中(4-7段)、雨后(8-10段)的顺序写的。语言生动形象,作者善于通过视觉和听觉所及,发挥合理而新奇的想象和联想,并运用比喻、拟人等修辞手法,描绘出山雨带来的音韵美和色彩美,非常传神。
急求小学四
年级
语文
课文
目录(2006-2007学年度)
答:
九年义务教育五年制小学教科书 语文 第七册 目录 1 趵突泉 2 卢沟桥的狮子
课文
3 古诗两首 望天门山 题西林壁 4 三峡之秋 积累·运用一 5 十里长街送总理 6 倔强的小红军 7 秋天的怀念 8 古井 9 峨眉道上 从内容中体会思想 积累·运用二 10 爬山虎的脚 11
山雨
12 猫 13 雪猴 积累·...
山雨课文
原文赏析
答:
山雨课文
原文赏析 跟随作者的脚步,我们访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间;让我们随着下面这篇课文,体会
山雨的
韵味。下面是关于山雨课文原文赏析,欢迎大家参考!
山 雨
来得突然--跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先是听见它的声音,从很远的...
课文是山雨
答:
课文是山雨
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