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布鲁姆情感领域目标分类
布鲁姆
认知
目标分类
是什么?
答:
【例题1】写出一篇有关努力的作文,属于
布鲁姆
认知
目标分类
的( )层次?A.知识 B.应用 C.分析 D.综合 【答案】:D。解析:综合是将所学的零碎知识整合为知识体系,强调创造能力,需要产生新的模式或结构;可用描述动词:创造、编写等。因此,写出有关努力的作文,需要学生将零碎的知识点进行整合成体系...
布鲁姆
把认知
目标
分为几级?
答:
答:
布鲁姆
认知
目标
六层次从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
认知
目标
有哪些层次?
答:
答:
布鲁姆
认知
目标
六层次从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
教育心理学:
布鲁姆
的认知
目标分类
-2020天津教师招聘
答:
所谓教学
目标分类
,就是运用分类学的理论把各项教学目标由最高的类依次分为较低的类、更低的类,形成一个渐次具体的多层次系统,以实现教学目标的系列化、细目化和可操作化。
布鲁姆
等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、
情感
和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。认知
领域目标
是...
布鲁姆
认知
目标
层次包括哪些内容
答:
答:
布鲁姆
认知
目标
六层次从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
认知
目标分类
法中的六个层次是怎样递进的?
答:
是递进关系的,
布鲁姆
将认知
领域
的
目标
分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。① 识记:指对先前学习过的知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。② 领会:指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会,一是转换...
布鲁姆
将认知
领域
的发展分为几个层级?
答:
答:
布鲁姆
认知
目标
六层次从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
认知
目标
六层次口诀
答:
答:
布鲁姆
认知
目标
六层次从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
的教育
目标分类
视频时间 08:27
在
布鲁姆
的教学
目标分类
中,( )是最高水平的认知
领域
学习目标。
答:
【答案】:A 本题考查
布鲁姆
的教学
目标分类
学。布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、
情感
和动作技能三大领域。认知
领域目标
是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,评价是指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)作价值判断的能力,包括按...
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