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归因理论和动机理论的关系
把
动机归因理论
答成了
动机与
效率给分吗
答:
不给分。动机与效率指的是之间
的关系
不是一种线性关系,而是倒U形曲线关系。动机
归因理论
指的是一定方式引起并维持人的行为的内部唤醒状态,两者性质不同,答题时不给分。归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种
动机理论
。动机效率指的是动机强度处于中等水平时,工作效率最高,一旦...
韦纳的
归因理论
有什么特点?
答:
韦纳的
归因理论
是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种
动机理论
。韦纳的归因理论主要有下列三个论点:人的个性差异和成败经验等影响着他的归因;人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等;个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳认为,教育和...
试述维纳(B.Weiner)的成败
归因理论
,并阐述如何根据这一理论来激发学生的...
答:
(3)成败
归因的
内外源维度影响个体对成败的情绪体验;成败归因的稳定性维度影响个体对未来成败的预期;成败归因的可控性维度影响个体今后努力学习的行为。(4)在教学实际中,学生往往将学业失败
归因
为能力不足,从而产生习得元助感,造成学习
动机
降低。教师在归因训练过程中,对于那些学业失败的学生,应引导其...
有关学习
动机的理论
有哪些
答:
(1)强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等;自我效能理论,以班杜拉为代表。需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立;成就
动机理论
,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森;
归因理论
,最早由海德提出,代表人物有维纳。自我价值论,科温顿提出。(2)学习动机是指引发与维持学生的学习行为,...
动机归因理论
有哪些
答:
动机归因理论是一个理解人类行为的重要工具,它帮助我们理解人们为什么会做他们所做的事情,以及他们的行为如何影响他们的情感、期望和未来行为。心理学的
动机理论
总结 1、期待价值理论。 托尔曼认为,行为的产生原因不是强化,而是对目标的期待。2、
动机的归因理论
。 归因是指从为的结果寻求行为的内在动力因素...
动机归因理论
有哪些
答:
动机归因理论
主要有三种:内部归因、外部归因和控制点归因。内部归因是指个体将行为的原因归结为自己的内部因素,如能力、努力、兴趣、态度等。这种归因方式通常与个体的自我认知和自我评价相关。例如,一个学生在考试中取得好成绩,如果他认为这是因为他自己努力学习、掌握了知识,那么他就采用了内部归因。内...
动机归因理论
有哪些
答:
1.
动机归因理论
主要涉及三种类型:内部归因、外部归因和控制点归因。2. 内部归因是指个体将行为成功归因于自己的内在特质,如能力、努力和兴趣。例如,一位学生考试取得优异成绩,若他认为是自己努力学习的结果,便是在进行内部归因。这种归因方式与个体的自尊和自我效能感紧密相关,因为内部归因能增强个体...
什么是
动机
答:
(1)【期待价值理论】把达到目标的期待作为行为的决定因素。期待帮助个体获得目标。(2)【
动机归因理论
】动机是思维的功能,采取因果
关系
推论的方法从人们行为中寻求行为内在的动力因素。(3)【自我...>> 问题二:请问动机与目的有什么本质的区别? 动机:促使人从事某种活动的念头 。动机是指由特定需要引起的,欲满足各...
学习
动机的
含义
与
结构是什么?
答:
2、不同心理学家从不同角度对学习动机进行了阐释,主要包括强化理论、
归因理论
、需要层次理论、成就
动机理论
、自我价值理论、自我效能感理论等。3、激发和培养学习动机的策略主要有采用启发式教学、控制动机水平、给予恰当评定、维护学习动机、正确处理竞争与合作等。二、相互
关系
1、需要是人体组织系统中的...
动机归因理论
主要从哪方面对动力进行论述的!跪求!
答:
1、海德的朴素心理学
归因理论
:海德认为人有二种强烈的
动机
:一是形成对周围环境一贯性理解的需要;二是控制环境的需要。而要满足这两个需求,人们必须有能力预测他人将如何行动。因此海德指出,每个人(不只是心理学家)都试图解释别人的行为,并都具有针对他人行为的理论;2、凯利的三维归因模式:可以...
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