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影响品德形成的内部因素
什么是“企业伦理
道德
”?
答:
3·企业经营的客体。企业经营的客体主要是商品。商品本身不存在什么
道德因素
,但企业主体生产经营什么商品、怎样生产经营则是一种道德行为的表现。4·企业的人际关系。企业的人际关系包括企业
内部
、企业之间、企业与社会及消费者之间的关系。良好的企业道德是调节人际关系的准则、联结人与人情感的纽带,在创造...
幼儿早期教育的重要意义。
答:
一个人是否能够获得成功除了需要一定的智力基础以外,更重要的是这个人的情商如何,也就是这个人的
品德
、情感、社会适应能力等非智力
因素
如何,这恰恰是目前教育所忽视的。而人们对于智力的认识也有很多错误的地方,比如:认为懂得多就是聪明;学习的目的就是记住各种各样的知识;知识等于智力等等。一般认为智力包括六个方面:...
思想
道德
提升有什么用
答:
问题一:提升思想
道德
是为了做什么 加强中学生思想道德建设,教师自己首先要加强思想道德建设,提高教师的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观,世界观和价值观的重要时期?教师的
形成
,性格和行为直接
影响
到学生的性格和行为,他们的道德和自己的性格特质将会有非常显著影响学生的生活。虽然目前学校政治老师的良好的综合素质,...
为什么要学习学前教育学
答:
而这两年,社会对幼儿教师的素质要求提高了,老师的
道德
素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键
的因素
。因此,正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求,福利待遇也明显提高。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等,正符合社会对幼儿教师的要求。至于本科、...
何谓权力运用的艺术?请举例说明
答:
在现实生 活中,有的职业经理,他的品质情操高尚,处处能做别人的榜样,所以他对某件事情的想法和做法,能在群众中发生
影响
,
产生
共鸣,能够得到群众的支持和拥护。相反,某些身居要职,手握大权的职业经理,由于水平低,思想
品德
情操素质差,以权谋私,为政不清廉,他号召别人干的事情,别人肯定不会...
领导的特质理论主要内容
答:
20世纪早期的领导理论研究者认为,领导的特质与生俱来,只有天生具有领导特质的人才有可能成为领导者。它强调领导者自身一定数量的、独特的、并且能与他人区别开来的品质与特质对领导有效性的
影响
。领导特质理论是传统的领导有效性理论的组成部分,传统的领导有效性理论由领导特质理论、领导行为理论和领导的权...
缺乏常识感和
道德
观念
答:
良好的道德观念是个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向。是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。由道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为等
因素
构成。在中国社会主义时期,最高尚的、最能体现无产阶级和广大劳动人民利益的是共产主义
道德品质
。
形成
良好道德观念的原因: ...
哲学上的
道德
是什么?可用中国哲学观点和西方的哲学观点。
答:
编辑本段人力资源管理中
道德
标准 道德标准(ethics),人力资源要合理使用,就应该遵循一定的道德原则,这些道德原则是:人本原则、德才兼备原则、公平原则、诚信原则和服务原则 编辑本段人力资源道德标准定义 人力资源作为各种社会资源中最具潜力、最具能动性的资源,已成为经济发展,企业参与竞争的重要
因素
。企业...
粤教版初一思想
品德
上 电子版
答:
答:①懂
道德
,学法律; ②选择好的榜样;③学会理性分析; ④树立美好理想。(3):如何正确对待社会
影响
?答:①正确看待长辈亲朋的影响,要分清是非,不能盲从,如果长辈有错,应给予纠正.②正确看待公共传媒的影响。上网浏览,看电视,读报刊最重要的是要学会选择 ③正确对待社会流行。要独立思考...
学习国学的心得体会
答:
总之,孔子的教学
内部
实质意义包孕
道德
教育、文化常识和技能技法培养等3个部分这3个方面,从教育内部实质意义结构,以及社会需要和个人人格
形成
看,是开端完备化了的这是孔子在教学内部实质意义成长史上的贡献孔子对这三方面不是等量齐不雅,他把道德和道德教育放在榜首,为三者的重心,也是孔子教育思想的核心至于《论语》不...
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