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必修三老人与海教学设计
高中语文
必修三
:《
老人与海
》
教案
答:
5、引导学生课外阅读,深入认识《
老人与海
》这一名著的价值。
教学
用具:多媒体课件 教学安排:两课时 第一课时 (一)谈话导入。 在五彩缤纷的世界文学的历史长廊中,有很多享有崇高誉的作家与作品。今天,我们要认识又一位这样的作家(出示海明威头像照片),阅读他的一部受人推崇的作品(先展示一《老人与海》的全文读...
高中语文
必修三
《
老人与海
》说课稿
答:
《
老人与海
》说课稿 一、本文在教材中的地位及特点 新课程改革之后,《老人与海》安排在人教版必修3第一单元(小说单元)中,它是作为一篇自读文章出现的。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在现行高中语文教材中共有2个小说单元,
必修3和
必修5各一个。可见,本单元在整个高中小说
教学
中占有极为重...
老人与海
视频时间 01:00
高中语文
必修三
知识点总结
答:
深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了小说的三要素,欣赏《林黛玉进贾府》《祝福》《
老人与海
》,可以通过分析这三个要素把握小说的主旨。而其中,人物形象的分析则是重点,三篇小说所塑造的人物形象是很成功的,像林黛玉、贾宝玉、王熙凤、祥林嫂、桑地亚哥,无不栩栩如生,学习时可以从人物...
抓住心理描写,感受人物形象——《
老人与海
》
教学
反思
答:
《
老人与海
》是人教版高中语文
必修三
第一单元的第三篇课文,选自美国著名作家海明威的同名小说。本单元是高中阶段的第一个小说单元,在整个高中小说
教学
中占有很重要的地位,它既是初中小说学习的焊接点,又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。本单元的学习重点是鉴赏人物形象,品味...
必修三
第一单元的《
老人与海
》是海明威的作品吗?
答:
1.*毛泽东 - 沁园春·长沙 (
3
页) 普通高中课程标准实验教科书 语文
必修
1 2.戴望舒 - 雨巷 (6页) 徐志摩 - 再别康桥 (8页) 3.艾青 - 大堰河——我的保姆 (10页)第二单元:4.《左传》 - 烛之武退秦师 (16页) 5.《战国策》 - 荆轲刺秦王 (18页) 司马迁 - 鸿门宴 (22页)第...
高中
必修三
节选
老人与海
内容概括及分层
答:
分层 第一部分(开头—“后来它就慢慢地沉了下去”),写老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。第二部分(“它咬去了大约40磅”—“他连一只鸟儿也看不见”),写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。第三部分(“他已经在海里走了两个钟头”—“也许结果会很好的”),写
老人与
两条星鲨的搏斗。第四部分(...
语文
必修三
【
老人与海
】运用了什么表现手法?它要表达什么主题
答:
1、本文蕴涵着怎样的哲理
和
象征意味?明确:这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。
老人
每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽救的失败。但是,从另外一种意义上来说,他又是一个胜利者。因为,他不屈服于命运,无论在怎么艰苦卓绝的环境里,他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的...
必修三
语文书《
老人与海
》海明威其中的关键词是什么?并分析其作用...
答:
必修三
语文书《
老人与海
》海明威其中的关键词是什么?并分析其作用。《老人与海》课文中的关键词。“硬汉”形象:孤独,背运,贫穷,年老体衰,但是他乐观,自信,坚韧。一个面临厄运甚至绝境,永不屈服、永不放弃的“硬汉”形象。观点1:一个人一旦有了这样的精神,他就是这个世界上最勇敢的人,不...
语文
必修三
【
老人与海
】运用了什么表现手法?它要表达什么主题
答:
老人与海
》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说、、、象征主义的手法是《老人与海》的最大特色、、、
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