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怎样把握主要内容
怎样
归纳记叙文的中心思想
答:
特别是上引的两句已经很清楚地揭示了文章的中心思想。4.分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中,要进行综合归纳,才能准确
把握
中心。例如《从百草园到三味书屋》,先要分析归纳文章两大部分的
内容
与中心,再联系起来思考,从两部分的鲜明对比中,掌握作者对自由学 ...
《背影》的
主要内容
答:
倘使话讲到这地步还不无道理,那么,非要厘清本文所说的哪些
内容
属于《背影》本来就有的,哪些又属于“超保护合作”来的,就既不可能,更没有必要了。《背影》
何以
成为经典?让我们不很恰当地借用一位名人的妙喻来作结吧:你吃了一个味道很好的鸡蛋,只要知道味道好极了就行,又何必追问这个蛋是
怎么
来的呢? 已赞过...
春江花月夜
主要内容
是什么
答:
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚创作的七言长篇歌行。诗篇题目就令人心驰神往,春、江、花、月、夜,这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景。此诗沿用陈隋乐府旧题,运用富有生活气息的清丽之笔,以月为主体,以江为场景,描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图,抒写了游子思妇真挚动人的离情...
茅盾的子夜的
主要内容
及简介!
答:
20世纪30年代的中国,尽管民生凋敝、战乱不止,在都市化的上海却是另一番景象。这里,有纸醉金迷的生活,有明争暗斗的算计,有趋炎附势的各色人物。开丝厂的吴荪甫带乡下的父亲吴老太爷避战乱来到上海,扑朔迷离的都市景观使这个足不出户的老朽——吴老太爷深受刺激而猝死。吴府办丧事,上海滩有头...
梅兰芳拒绝演出的三个方法是课文的
主要内容
吗
答:
梅兰芳拒绝演出的三个方法是课文的
主要内容
。梅兰芳蓄须是一片略读课文,该单元语文要素是抓住主要人物和事件来
把握
文章的主要内容。引导学生抓住梅兰芳三次拒绝演出的具体事件以及他遇到的危险困难拒绝的方法,了解文章主要写了梅兰芳蓄须明志拒绝日本人演出的事。
《北京的春节》这篇课文是按---顺序来写的,可分为5个时间来
把握
...
答:
课文是按时间的顺序来写的。第1~6自然段:腊月初旬开始 第7自然段:除夕 第8~10自然段:正月初一 第11、12自然段:正月十五元宵节 第13自然段:正月十九结束
《大自然的启示》
主要内容
答:
《大自然的启示》讲述了一个发人深省的故事:从前,德国有一位森林管理员,他命令森林工人把森林里所有的灌木、杂草、枯枝烂叶都砍掉。《大自然的启示》短小精悍,充满趣味。通过生动的例子,介绍了科学家从蜻蜓、鲸鱼等动物身上获得灵感,进行发明创造。本文说了研究大自然的特点和规律,研究生物学的特点...
老人有幻觉别人骂她,从社工角度
如何
处理
答:
第二次为找学生朗读,纠正学生错误读音的同时思考课文
主要内容
。 王:李老师提出的两次阅读很必要,充分阅读是学习的基础,让学生初步感知了课文之大概,整体的
把握
了课文的内容。我觉得不够充分,我们应该再增加一次朗读,让学生默读课文,交流收获和疑问,然后就课文内容汇报收获,提出疑问,让同学们在自由地探求、交流的过程...
上课
如何
做笔记?
答:
二、记笔记要
把握
时机,即什么时候记 一般来讲,上课要以听讲和思考为主,做笔记的前提是不能影响听讲和思考,这就要求学生在做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个:一个是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点
内容
时,要挤时间速记、简记;三是下课后,要尽快抽时间去补记。 三、笔记应记在哪...
企业持续增长策略分析的
主要内容
有哪些?
答:
有些以内容命题的文章,我们可以根据标题去阅读,追溯文章的
主要内容
,这叫“标题追溯法”。文章标题对于一篇文章的重要性我们不言而喻,文章标题甚至可以说是一篇文章的精髓之所在,这种方法对于不能很好
把握
文章中心的同学有很好的引领作用。如六年级下第二课《我爱篮球》我们就可以用这种方法,文章标题告诉我们“我”爱...
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