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怎样把握主要内容
《智取生辰纲》教案
答:
1、继续学习控制视线等阅读方法,运用直读法、跳读法、捕捉“路标”等方法,快速阅读全文,
把握主要内容
。 2、反复阅读课文,理清文中的明暗两条线索,分析主要人物形象。 3、了解《水浒传》中人民与统治阶级间不可调和的矛盾,体会梁山英雄的智慧和勇敢。 重点难点: 1、速读课文,了解课文主要内容。 2、精读课文,区别...
语文书五年级上册十六课的
主要内容
是什么?
视频时间 30:24
如何
做到阅读教学目标的恰当定位
答:
(1)
把握
好年段、年级语文基本功训练的阶段性和连续性。应当通过对大纲、教材对本年级的教学要求、学生的基础、下一年级的教学要求的准确把握,做到心中有数,据此制定相应的教学目标。例如《少年闰土》这一课,训练重点是:在理解
内容
的基础上,体会思想感情,练习概括文章的中心思想。在教学时,就不能...
语用的重要性──《将相和》的教学目标
答:
还是以前面所谈到的三个教学目标为例来说说
怎样
考虑目标的可行度: 1.
把握
文章的
主要内容
并在此基础上领悟作者的表达顺序──故事间的因果联系。 2.扣住细节描写和人物语言的对比来感受蔺相如、廉颇的形象。 3.体验阅读名著的乐趣。 对于目标1,学生以前进行过把握文章主要内容方面训练,只是学生对于进一步概括能力(如...
浅谈小学语文高年级段落教学
答:
一、有利于
把握
篇章的
主要内容
随着小学生年龄的增长、阅读经历的丰富,小学高年级 语文 教材中所选取的文章,篇幅相对来说都长了许多。在教学中, 摒 弃“结构段”这根拐杖,而让学生面对完整篇章去抽象概括文本的主要内容,这不是一件容易的事,好多学生在概括时把握不住重点,表达时本末倒置、拣了...
檀香木商人与骗子的
主要内容
答:
补鞋匠一听急了,知道定会必输无疑,失望地走了。轮到那个赌徒了。他将事情的经过叙述了一遍,忙问盲老人
把握怎样
?盲老人不留情面地说:“你认输吧。假如他对你说‘你要我喝海水,那你把海的嘴巴拿过来,让我喝几口吧。’你
怎么
答复他呢?”赌徒沉吟半天,也想不出好计策。于是,他辞别盲老人...
小学语文教学中
如何
教会学生预习
答:
如一年级侧重要求学生借助拼音读准生字和课文,尽量不读破句;二年级侧重查字典和分析字形;三年级侧重选择字的义项和分段;四年级侧重略说段意和略说
主要内容
;五年级侧重抓住课文中心和提出较深刻问题;六年级则要求学生深入预习,对字、词、句、段、主要内容、中心全面领会,侧重提疑难问题。在
把握
年级侧重点的同时,对...
八上语文复习提纲
答:
⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发,可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。对这两种观点,你是
怎样
对待的?请简述理由。⒌ 模仿例句,用同样的方法造句。例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。造句:我爱 ,因为它 ...
意识的
把握
读后感
答:
第二段:用三五句话概括中心思想。(先写
主要内容
再写讲明的道理或人物的品质)第三段:举由这一道理或品质想到的正面事例(古代、现代、身边的事例自己的事例)第四段:举由这一道理或品质想到的反面事例(古代、现代、身边、自己的事例)。第五段:发出号召、倡议。正反事例,不要同是古代或同是...
如何
考察一个学生的知识掌握情况
答:
这些特点可以通过学习一些发展心理学的简单知识来分析,也可以凭借经验和观察来灵活
把握
。 还有不同年龄学生的感兴趣特的话题不同,教师一方面要尽量结合学生兴趣开展教学,又要适当引导不能一味屈尊或者迁就学生的不良兴趣。2。学生已有知识经验分析针对本节课或本单元的教学
内容
,确定学生需要掌握哪些知识、具备哪些生活经验...
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