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怎样指导学生写作文
如何指导学生
进行
写作
答:
关于提高
写作
能力,这里给你一些思路:1、细致观察,追求真实。用眼睛去看,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说,就是缺少观察,没有真实感,因此无从下笔。
如何
改变这种现象呢?我认为,首先要学会观察。
指导学生
进行写作训练时,非常重视观察,重视写真实...
如何指导学生写
“趣味实验
作文
”
答:
这位同学在习作开头简单交代了实验的名称和实验所需的器材,为下文作好了铺垫。2、围绕“趣”字,写清楚实验过程 既然习作要求我们写一次有趣的实验,习作时就要围绕“趣”字展开。
怎样
才能写出“趣味”呢?秘诀就是,按照一定的顺序记叙实验的经过,抓住实验最精彩的部分,写清楚人物的动作、语言和心理...
如何指导学生
把
作文写
具体
答:
“写不具体”可以说是小
学生写作文
时存在的最突出而又最普遍的问题。笔者认为可以从以下三个方面着手,
指导学生
把
作文写
具体。一是指导学生积累素材,为写具体提供丰富表象;二是读写紧密结合,教给学生写具体的方法;三是精心设计练习,帮助学生突破写具体的难点。 [关键词]:写具体 写作素材 观察能力 ...
怎样
帮助孩子学会阅读和
写作文
答:
3. 怎么教小孩学好作文和阅读 写作文是一个循序渐进的过程,小
学生写作文
,就是把平时看到的、听到的、想到的,还有自己亲身碰到的事写出来,围绕一个中心,按照一定的顺序用文字表达下来就成。心里怎么想,纸上就怎么写。把有趣的写下来,把感人的写下来……就是好作文。平时教会孩子认真地学好语文课本,广泛地阅读课外...
怎样
辅导小学
作文
写作
技巧和步骤
答:
小学辅导小学
作文
有哪些描写方法?小学作文是对小
学生
学习语文的一个检测,一个学生只有将语文知识学好了,才能写出一篇好的作文.描写就是用生动形象的语言将认为或者是景物运用某种手法写出来,那么小学辅导作文常用的描写方法有哪些?(
写作
)一、人物描写:分为纵向描述、动作描述、语言描述和心理描述.1、肖像...
怎样
让
学生写
好
作文
呢
答:
一、让学生,多体会,会发现美 让学生观察生活巧构思。“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”如果在生活中没有对事物进行仔细地观察,那么,在
作文
的时候也就写不出个所以然了。在观察过程中,教师应
指导学生
集中注意力,对事物做全方位、多角度的观察,才能在作文的时候写得更具体一些;...
如何指导学生写
想象
作文
答:
【二】,让
学生
的思维活起来、脑等感官去多方面地感知或判断;但是,除了
指导
观察的顺序,为
作文
提供丰厚的材料。观察不仅仅是看,那就是穷孩子对幸福生活的渴望,都很有创造性,要动用耳、移植,于是在污迹处或破损处绣上一朵小花。女生呢,就放手让他们怎么写,巧妙地设计人物之间的关系,要求应有所...
如何
对
学生
进行
作文指导
答:
然后我让
学生
每个生字组三个词,再选择其中的一个词语造句,造句时,我要求学生要把话说通顺,说明白,最好有故事情节,越生动越好。在巡视过程中,我发现好的造句,随时读出来。谢婷是这样用“台灯”造句的:天渐渐的黑了,我坐在写字台前,打开台灯静静地
写作文
。可妈妈一会来送苹果,一会问我在学校...
如何指导
中高年级的小
学生写
好
作文
答:
四、 修改作文,激发兴趣,提高分析能力 俗话说,好作文是改出来的,历代文人为使一个字、一个词运用恰当,仔细推敲、琢磨的故事不胜枚举,可见,
作文写
好后,修改是一个重要的环节,也是学生快速提高作文水平的有效途径。那么,教师应该注意
指导学生
修改作文。(一) 指导学生自改 (二)指导学生...
如何指导
三年级孩子
写作文
答:
怎样指导
三年级
学生写作文
小学生写作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织。用恰当的语言文字表达出来。小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写,语言上还需有所提高。我们在教学中有不少...
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