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总倒不了的老屋的预测
《总也
倒不了的老屋
》课堂实录
答:
22、这个作家续写了这个故事的结局,师生配乐共读。你猜最后
老屋倒
了没?没有,不是老屋倒不了,是老屋根本不想倒。如果我们了解了人物形象(板书),会
预测
更好。作业:将《总也
倒不了的老屋
》这个故事讲给爸爸妈妈听,讲到某个紧要环节的时候,可以停下来,让爸爸妈妈预测一下接下来会发生什么,...
老屋总
也
倒不了的
原因是什么
答:
老屋总
也
倒不了的
原因如下:1、
老屋的
坚固和耐用:故事中描述了老屋已经很老了,但是依然坚固耐用,这可能是它总也倒不了的原因之一。老屋可能采用了传统的建筑技术和材料,使其具有较好的耐久性和稳定性,从而能够承受自然和人为的各种因素影响。2、老屋的地理位置可能也是它倒不了的原因之一。故事中...
总也
倒不了的老屋的
作文怎么写
答:
第二天,小鸟从屋子里飞了出来:“叽叽,谢谢老屋。”小鸟为了感谢,就在森林镇的每棵树上贴了报告说:“请把
老屋的
房顶与门板换一下。”小鸟就去找了燕子妈妈,燕子妈妈叼了些枯草把门板里的小破洞补上。燕子妈妈抬头看到屋顶上有个大洞,洞太大了燕子妈妈太小了修不起来,就去请了小象,小象用...
总也
倒不了的老屋
为什么没倒掉呢?
答:
老屋倒不了的3个原因是:每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。《总也
倒不了的老屋
》是人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版)第12课的课文,这篇课文是...
总也
倒不了的老屋
中的老屋有什么品质?
答:
总也
倒不了的老屋
中的老屋有乐于助人的品德,本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事,表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。《总也倒不了的老屋》告诉我们生活中有许多像老屋一样善良的人,只要人人付出一点爱,世界将变得更美好。有一个成语叫助人为乐,帮助别人可以得到...
总也
倒不了的老屋
结局怎样?
答:
请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人
的老屋
形象。原文如下:老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。
《总也
倒不了的老屋
》教学反思
答:
《总也
倒不了的老屋
》这一篇课文中提到老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛,所以一直倒不了。最后画面是老屋一直在听小蜘蛛讲故事,给人留下想象的空间,并且乐于助人是
老屋的
标签。这一单元主要学习对故事接下来的猜测与推想,学完这一课,同学们对接下来的情节做出了各自的猜想,有的很常规化,有的...
总也
倒不了的老屋
是什么故事?
答:
学习目标 1、能正确认读“暴”等8个生字新词;正确读写“洞”等13个字和“变成”等13个词语,并能联系上下文理解词义。2、正确流利朗读课文,学习梳理课文条理,能复述《总也不倒
的老屋
》大意。3、能与同学交流读课文过程中有没有猜猜后面会发生什么。4、借助课后提供的例子和资料,了解“
预测
”和...
总也
倒不了的老屋
最后结局怎么了呢?
答:
请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人
的老屋
形象。原文如下:老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。
总也
倒不了的老屋
教学反思
答:
总也
倒不了的老屋
教学反思 篇1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索,建立起
预测
的意识;然后借助旁批,培养学生主动预测的能力。 一、课前游戏,无痕渗透 本课的课前游戏,我借助不...
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