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总结对孔子的评价
是怎么
评价孔子
这历史人物的
答:
”《史记》载孔子三十多岁时曾问礼于老子,临别时老子赠言曰:“聪明深察而近于死者,好议人者也。博辩广大危其身者,发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。”这是老子
对孔子
善意的提醒,也指出了
孔子的
一些毛病,就是看问题太深刻,讲话太尖锐,伤害了一些有地位的人,会给自己...
你怎么看待
孔子的
形象?
答:
③启发得法。在子路、冉有、公西华各述其志后,曾晳感觉自己的志向与其他三位差别大,不想发表意见。
孔子
便说:“何伤乎?亦各言其志也!”促使曾晳敢于畅谈自己的理想。④
评价
得体。对子路的发言, “夫子哂之” ;对曾晳的发言,“吾与点也”。当四个学生述志后,孔子进行
总结
,他高屋建瓴...
...为什么喜欢,试着对这个人物写一个简单
的评价
答:
七十而从心所欲,不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的
总结
。
对孔子的评价
:两千多年来,作为伟大的思想家、教育家,孔子一直深受尊崇,他不仅栖身于先贤的典籍之中,端坐于官方的庙堂之上,更是牢牢地存在于一代又一代中国人的心灵里。因为他是中华文化的代表、民族精神的化身、和谐社会的象征。
孔子的评价
答:
1、写给
孔子的
颁奖词:“他是个大思想家,创立了儒家学派。首先,他提出“仁”的学说,即要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,不要过度压迫剥削人民,以缓和阶级矛盾。其次,他主张以德治民,反对苛政和任意刑杀。他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统,对后世影响极大。他又是个大教育家。在只有...
历史上怎样
评价孔子
答:
孔子是一个学者,一个教师,一个积极参与社会活动的正直社会活动家。承认这些并不会让
孔子的
思想趋于黯淡,反而找到了他的定位。因为他是中国第一位真正的学者,教育家。他第一次系统的整理了周朝以来朝廷与民间的礼制文化精华的学者,是中国历史开拓性的人物。第一次把教师作为一个伟大的职业区分于“...
你是如何
评价孔子的
?
答:
对论语的认识和看法如下:认识:在阅读《论语》过程中产生的歧义,有的是缘于
对孔子
其人其学
的评价
而起。按字面上直观的理解,似乎是孔子对普通民众的轻忽与简慢,将民众仅仅视为可供驱使的对象,反对开发民智,多少含有一定成分的愚民意味。这样一来似乎有点损害孔子作为圣人的光辉形象,于是,就有人曲...
求名人
对于孔子
思想
的评价
答:
《史记·孔子世家》最后司马迁这样
评价孔子
:太史公曰:诗有之:“高山仰止,景行行止。”虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,...
如何
评价孔子
在中国历史上的贡献和地位?有啥作用?
答:
学到了很多东西。很多人在初中的语文课本中就曾学到过很多关于
孔子的
名言,如《论语》中的:“己所不欲,勿施于人”、“有朋自远方来,不亦乐乎?”、“三人行,必有我师焉”等,读者朋友们,你们如何看待孔子的呢?欢迎在
评论
区说一说吧。
通过《论语》的学习,怎样来客观的地
评价孔子
?
答:
通过《论语》,我觉得
孔子
对我们中国文化的传承以及儒家思想的发源有巨大的作用。在中国几千年的中华文明中,《论语》是最耀眼的代表作之一,是孔子圣人
给
我们留下的宝贵财富。伟大的孔子思想,能够影响几千年的社会秩序稳定,那就是功德无量。孔子思想成为统治阶级统治的利器,站在社会秩序稳定管理稳定上来...
对孔子的评价
答:
从清朝末年的慈禧开始,不再用儒学治世,而后民国乃是后来的共和国,都不再重视儒学。导致中国近代社会几百年的受列强欺凌的耻辱历史。今天的尊孔是从国际传回来的。
孔子
学说在国际上受到极大重视,联合国将世界最高教育奖命名为孔子奖。各国在不到十年的时间成立了300多家孔子学院。孔子被评为世界名人...
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对孔子的正确评价
为孔子写一段评语
孔子的评价10字
世界名人对孔子的评价